教師招聘考試普通心理學之認知過程試題解析31

http://sichuan.hteacher.net 2024-05-15 16:57 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

88.幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進行的。這種思維方式是( )。

A.經(jīng)驗思維 B.抽象邏輯思維

C.直觀動作思維 D.具體形象思維

89.德國心理學家艾賓浩斯將研究成果繪制成曲線，即( )。

A.遺忘曲線 B.動機曲線

C.遷移曲線 D.練習曲線

90.教師引導學生大量列出“綠色”一詞所想到的事物，這主要是在訓練學生的( )。

A.獨立性 B.推測與假設(shè)

C.好奇心 D.發(fā)散思維

88.C【解析】本題考查思維的類型。直觀動作思維是一種以實際動作為支柱的思維，也稱操作思維或?qū)嵺`思維。其特點是以實際操作解決直觀的、具體的問題。3歲前，兒童的思維常常是伴隨著動作進行的，他們不能在動作之外默默思考。如兒童騎在椅子上時，會說“開汽車了”“騎馬了”等;但當離開椅子時，“開汽車”“騎馬”的思維活動也就停止了。故本題選C。

89.A【解析】本題考查遺忘曲線。德國心理學家艾賓浩斯將研究成果繪制成遺忘曲線。故本題選A。

90.D【解析】本題考查思維類型。發(fā)散思維，又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。如“一題多解”“一事多寫”“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。不少心理學家認為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的最主要的特點，是測定創(chuàng)造力的主要標志之一。故本題選D。

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