2024教師招聘面試說課稿：小學音樂《急急風》

http://hubei.hteacher.net 2024-04-09 16:12 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第三環(huán)節(jié)是探究學習環(huán)節(jié)

細致、精準對于作品的分析及學習，是學生了解作品特點的主要途徑。為了引導學生了解重點，突破難點，在這一環(huán)節(jié)，首先，我會播放樂曲，請學生思考樂曲中出現(xiàn)了哪些樂器，進而總結出京劇“武場”主要使用大鑼、鼓板、小鑼和鈸;其次，我會請學生結合書中鑼鼓經聆聽樂曲，找出鑼鼓經中所出現(xiàn)的幾種不同的“字”;再次，請學生以前后四人為一小組，聆聽樂曲，討論總結出不同字所代表的不同打擊樂器，總結后聆聽感受;最后，我會與學生探討鑼鼓經中出現(xiàn)的兩個不同反復記號，在學生自由回答后進行總結：前面出現(xiàn)的反復記號表示將記號內的內容反復一次，后面的標記叫做自由反復記號，表示將記號內的內容根據(jù)實際需要自由反復，與學生共同準確念說鑼鼓經。

通過這樣的設計，學生可以更加清晰地理清學習思路，更全面地掌握新知，同時學生還可以主動投入到教學過程中來。

第四環(huán)節(jié)是鞏固拓展環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會分發(fā)樂器，請學生分組練習鑼鼓經。在學生練習后鼓勵上臺展示并給予積極性的評價。

這樣做既能夠對新學習的知識進行鞏固，同時又可以拓寬學生視野。

第五環(huán)節(jié)是小結作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會與學生共同總結所學習的內容，呼吁學生熱愛民族音樂，戲曲音樂。最后，布置一個開放性的作業(yè)：搜集其他鑼鼓經。

這樣既可以重新為學生總結本節(jié)課所學，起到加深記憶的作用，同時又可以將課堂延伸到課下，充分發(fā)揮音樂的作用。

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