2024教師招聘面試說課稿：小學信息技術《巧用涂鴉筆》

http://sichuan.hteacher.net 2024-03-21 20:15 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是知識的載體，教材分析是上好一堂課的前提條件。首先，我來談談對教材的理解。本節(jié)課是大連理工大學出版社小學信息技術四年級上冊第2單元第3課的內(nèi)容，主要內(nèi)容有打開圖片、啟動美圖秀秀、畫筆工具涂鴉筆、保存和關閉圖片文件。之前學生已經(jīng)使用過美圖秀秀軟件，再次基礎上進行學習的。通過本節(jié)課的內(nèi)容，也為之后深入學習美圖秀秀軟件做好了鋪墊。通過本節(jié)內(nèi)容的學習，能夠提升學生的創(chuàng)新能力、動手能力、審美意識。

二、說學情

教師也要對學生有一定的了解，這樣才能做到因材施教，我所教學的對象是四年級的學生，對于信息技術學科有著濃厚的學習興趣，而且他們在課堂上能夠保持較長時間的注意力，但是他們在表達和操作上還有一些欠缺。針對學生的這些特點，我將在課堂上采用講練結合的方式進行教學，讓學生在動手操作的過程中，加深對軟件使用方法的理解。

三、說教學目標

教學目標是課堂教學過程中教與學的互動目標，在本節(jié)課中具體體現(xiàn)在以下三點：

1.知道啟動、打開、保存、關閉美圖秀秀的方法，學會用涂鴉筆修飾圖片。

2.通過小組討論、自主探究，培養(yǎng)共同學習、動手實踐的能力。

3.通過本節(jié)課的學習，知道使用軟件的便捷之處，通過對圖片的修飾，提高審美情趣。

四、說教學重難點

本著新課程標準，吃透教材，了解學生特點的基礎，在本課中，我將美圖秀秀的使用方法設為本節(jié)課的教學重點;而將靈活使用美圖秀秀進行修飾圖片確定為本課的難點。

五、說教學方法

科學的教學方法能讓教學效果事半功倍，達到教與學的完美統(tǒng)一。基于此，我在本課教學的過程中采用的教學方法有：自主探究法、演示法、小組討論法。

六、說教學過程

(一)創(chuàng)設情境，導入新課

首先是導入環(huán)節(jié)，我將采用設置情境激趣導入的方法，具體的做法是提出問題：在多媒體上展示自己的家鄉(xiāng)，并介紹自己的家鄉(xiāng)美麗的圖片是使用美圖秀秀軟件制作的。進而提出問題：“大家想用美圖秀秀修改自己家鄉(xiāng)圖片嗎?之后讓學生展示家鄉(xiāng)圖片的方式，能在課堂伊始吸引學生注意力，激發(fā)學習興趣，從而順利開展課堂教學。引出本節(jié)課的課題《巧用涂鴉筆》。

(二)任務驅(qū)動，講授新知

在新課教學環(huán)節(jié)，通過對教材知識結構的分析，我將分成以下四個任務進行講授：

任務一：啟動美圖秀秀

對于第一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，我會首先介紹美圖秀秀軟件以及功能，美圖秀秀是中國最受歡迎的圖像處理軟件，由美圖公司研發(fā)推出，獨有的圖片特效、美容、拼圖、場景、邊框、視頻等功能可以使圖片更具有美感和創(chuàng)意。吸引學生興趣之后我會繼續(xù)講解啟動美圖秀秀的方法，具體做法是：單擊“開始”菜單，在所有程序中找到美圖秀秀軟件單擊打開。打開界面后引導同學觀察圖秀秀打開后的界面：上方有標題欄、菜單欄以及窗口控制按鈕，主體是圖片處理區(qū)、右側為特效區(qū)。

之所以這樣設計是因為，學生對于軟件沒有學習過，很陌生，通過我講解的方式可以清晰直觀的掌握這部分內(nèi)容。講授法可以幫助學生掌握打開軟件的方法，認識軟件的界面內(nèi)容及功能。

任務二：打開圖片

在學生認識界面之后我將采用學生自主探究的教學方法，并提出任務，在軟件中打開圖片。在學生操作的過程中，我將進行巡視指導，并且強調(diào)要注意圖片位置的確定。探究后，找學生進行回答操作方法，單擊“打開”菜單，在彈出的對話框中在目標位置選中圖片，之后單擊打開。最后布置小作業(yè)：讓學生自己打開收集的家鄉(xiāng)圖片，以此深化學生對操作的掌握程度。

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