2024教師招聘面試說(shuō)課稿：小學(xué)數(shù)學(xué)《３的倍數(shù)特征》

http://sichuan.hteacher.net 2024-03-21 20:14 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

首先談?wù)勎覍?duì)教材的理解?！?的倍數(shù)特征》是西南師范大學(xué)出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了因數(shù)、倍數(shù)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊工作。同時(shí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生很好地找一些數(shù)的倍數(shù)，是今后判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的基礎(chǔ)。

二、說(shuō)學(xué)情

新課標(biāo)指出學(xué)生是教學(xué)的主體，接下來(lái)談?wù)剬W(xué)生的實(shí)際情況。這一階段學(xué)生的觀察能力、推理概括能力都得到了一定的發(fā)展。我將針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上對(duì)教材的分析以及對(duì)學(xué)情的把握，我制定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)與技能

理解并掌握3的倍數(shù)的特征，能快速判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。

(二)過(guò)程與方法

經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究、觀察、猜想、驗(yàn)證、總結(jié)的過(guò)程，提升整理數(shù)據(jù)與邏輯推理的能力。

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)探究活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

重難點(diǎn)是一節(jié)課的核心，只有確定了重難點(diǎn)，本節(jié)課的知識(shí)才能詳略得當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)。對(duì)于本節(jié)課，我設(shè)置的重點(diǎn)是3的倍數(shù)的特征，難點(diǎn)是3的倍數(shù)特征的探究過(guò)程。

五、說(shuō)教法和學(xué)法

為了突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)、樂(lè)于表達(dá)、樂(lè)于交流的心理特點(diǎn)，設(shè)置了講授法、提問(wèn)法和小組討論等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

下面我將重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

(一)導(dǎo)入新課

課堂伊始，我會(huì)創(chuàng)設(shè)情境：喜羊羊參加闖關(guān)比賽遇到了難題，題目要求快速判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。然后引導(dǎo)學(xué)生回想2，5的倍數(shù)特征可以幫助快速判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)，由此引出本節(jié)課探究3的倍數(shù)特征。

運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)入方式既可以增加課堂的活躍氣氛，又可以在上課開(kāi)始快速吸引學(xué)生的注意力，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)。

(二)講解新知

接下來(lái)我會(huì)發(fā)放學(xué)具組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，活動(dòng)內(nèi)容為每人用10個(gè)以?xún)?nèi)的圓片放在只有十位和個(gè)位的數(shù)位表中表示一位數(shù)或兩位數(shù)，并列表記錄所用圓片個(gè)數(shù)和擺成的數(shù)。我會(huì)要求學(xué)生盡可能用不同數(shù)量的圓片擺更多數(shù)字，然后判斷擺成的數(shù)是不是3的倍數(shù)。

這樣的方式可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，并且在活動(dòng)中初步感受規(guī)律，還可以保證數(shù)據(jù)的多樣性，有足夠的正例和反例進(jìn)行對(duì)比。

擺數(shù)字活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)板書(shū)簡(jiǎn)單呈現(xiàn)表格，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。這樣一方面方便學(xué)生觀察，同時(shí)還能活躍課堂氣氛。

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