2024教師招聘面試說課稿：小學(xué)數(shù)學(xué)《３的倍數(shù)特征》

http://sichuan.hteacher.net 2024-03-21 20:14 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

接著我會(huì)組織學(xué)生以小組形式觀察板書的表格，結(jié)合組內(nèi)成員的表格，討論有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生可能直觀得到：①組成的這些數(shù)，各數(shù)位上的數(shù)字之和等于圓片個(gè)數(shù)。②當(dāng)圓片個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)時(shí)，組成的數(shù)是3的倍數(shù)。③當(dāng)一個(gè)數(shù)為3的倍數(shù)時(shí)，調(diào)換數(shù)位上的數(shù)字所形成的新數(shù)字依舊為3的倍數(shù)。結(jié)合這些發(fā)現(xiàn)能夠得到猜想：如果一個(gè)數(shù)的個(gè)位上與十位上數(shù)字之和為3的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)。

通過實(shí)驗(yàn)、觀察、分析、猜想，得出初步結(jié)論會(huì)使學(xué)生更加具有成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

接下來還需要對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證，確立正確性。為了達(dá)到更加直觀的效果，這里選用百數(shù)表。我會(huì)下發(fā)百數(shù)表，組織同桌合作找出表內(nèi)所有3的倍數(shù)并標(biāo)記。學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中3的倍數(shù)排列在幾條斜線上，每條斜線上的數(shù)字十位數(shù)與個(gè)位數(shù)之和固定，和分別是3，6，9，12，15，18。由此確定一百以內(nèi)3的倍數(shù)都符合前面的猜想。

確立了正確性，就可以總結(jié)結(jié)論。學(xué)生的總結(jié)很可能僅針對(duì)個(gè)位上和十位上的數(shù)字之和，我會(huì)規(guī)范總結(jié)：一個(gè)數(shù)，如果各數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。然后鼓勵(lì)學(xué)生用一百以上的數(shù)字加以驗(yàn)證，感受確實(shí)如此。

經(jīng)歷了完整的實(shí)驗(yàn)探究、觀察、猜想、驗(yàn)證、總結(jié)的過程，學(xué)生能在知識(shí)的形成過程中加以理解，同時(shí)提升整理數(shù)據(jù)與邏輯推理的能力。

(三)課堂練習(xí)

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)組織學(xué)生獨(dú)立制作寫有0，1，2，3，5，7這幾個(gè)數(shù)字的卡片，從中選出兩張卡片組成一個(gè)是3的倍數(shù)的兩位數(shù)，并說明選取卡片的理由。

這樣的游戲可以充分對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生及時(shí)掌握。

(四)小結(jié)作業(yè)

最后我會(huì)提問學(xué)生今天有什么收獲，在鍛煉學(xué)生總結(jié)與表達(dá)能力的同時(shí)獲得教學(xué)反饋。

關(guān)于課后作業(yè)，我會(huì)讓學(xué)生思考什么樣的數(shù)是6的倍數(shù)，并查閱資料了解9的倍數(shù)的特征。這樣的作業(yè)可以幫助學(xué)生提升分析推理能力，并且開闊視野。

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