http://neimenggu.hteacher.net 2024-03-12 16:09 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
3.發(fā)現(xiàn)別人的閃光點
過渡:小朋友們通過上面的活動可以理解自己和別人的不同,也知道了不同的人一起合作給生活帶來了豐富多彩。接下里可以引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點。
教師:小朋友們,我們每個人都有自己的特點,現(xiàn)在,我們就一起來說一說我們班里其他同學的特點。
A同學非常喜歡小動物,每天都給樓下的流浪狗找吃的。她是一個非常有愛心的同學!
B同學喜歡跑步,可以代表班集體參加比賽。他非常有責任心!
C同學很喜歡讀書,可以給大家講故事,她希望自己講的故事能帶給大家快樂。
D同學非常喜歡畫畫,可以給大家畫像。
最后教師進行總結(jié):小朋友們,我們每個人都有自己的特點,也都有自己的閃光點,我們應該接受自己的不同,包容別人的不同,不一樣的你我他,我們一起攜手才能創(chuàng)造美好的未來。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
老師給學生們播放提前準備好的錄音,請同學們聽一聽這是錄音都是誰的呢?你是怎么辨別出來的呢?
同學們討論發(fā)言。
教師總結(jié):同學們回答的都非常準確。正是因為我們每個人都是特殊的,獨一無二的,所以我們每一個人的聲音也是獨一無二的,通過這些聲音,我們就可以辨別出說話的人是誰。在生活中,我們應該善于發(fā)現(xiàn)同學和自己的閃光點,感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩,并為此而驕傲。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
課下和自己的同學互相說一下彼此的特點和閃光點,再一次感受大家的不同,學會接受自己的不同,包容別人的不同。

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