2024教師招聘面試試講：小學(xué)社會(huì)《不一樣的你我他》

http://neimenggu.hteacher.net 2024-03-12 16:09 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

運(yùn)用“大風(fēng)吹”的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。

實(shí)錄：教師說大風(fēng)吹，小朋友們問吹什么，教師說吹短發(fā)，短頭發(fā)的同學(xué)就請(qǐng)站起來。運(yùn)用這個(gè)游戲進(jìn)行導(dǎo)入不僅能夠抓住小朋友的注意力，引起他們的興趣，還能幫助他們理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)

活動(dòng)一：自畫像

教師：小朋友們，我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。你了解自己?jiǎn)?你喜歡什么?你最擅長(zhǎng)什么?你的性格是什么樣的?讓我們按照教材上第22頁的圖片給自己畫個(gè)自畫像吧。

畫完之后可以讓學(xué)生展示一下自己的自畫像，說一說自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么、性格怎樣。

通過這樣的畫一畫、說一說，引導(dǎo)學(xué)生初步感知每個(gè)人都是不一樣的。

活動(dòng)二：畫一畫

(為了進(jìn)一步加深小朋友們對(duì)每個(gè)人都是不一樣的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)如下活動(dòng))

利用ppt展示一幅圓的簡(jiǎn)筆畫，讓小朋友們發(fā)揮想象，把他們聯(lián)想到的生活中的圖形畫在紙上。畫完之后讓小朋友在全班進(jìn)行交流分享。

每個(gè)小朋友畫了不同的圖像，有畫氣球的，有畫皮球的，有畫笑臉的等等。

接下來可以問小朋友一個(gè)問題：為什么同一個(gè)圓，到了我們每個(gè)人手里，變成了不同的圖形?

引導(dǎo)孩子們得出“每個(gè)人的想法不一樣，所以畫出了不同的圖形”。

緊接著可以讓小朋友們分成小組，討論一下：“我們除了長(zhǎng)相不一樣，想法不一樣外，還有什么不一樣”。小組討論完后，進(jìn)行全班交流分享。

例如每個(gè)人的血型不一樣，愛好不一樣，理想也不一樣。

2.不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩

過渡：小朋友們，我們每個(gè)人都是不一樣的，那么人們之間的差異會(huì)給我們的生活帶來什么呢?

上課之前給每個(gè)小組發(fā)一張白紙，紙上有一束沒有染色的花，讓小朋友們小組合作，用自己喜歡的顏色給這束花染色。染完色后小組代表上臺(tái)展示。

教師通過三個(gè)問題引導(dǎo)小朋友們得出不一樣的我們一起合作創(chuàng)造了豐富多彩。

首先問小朋友看到了什么?

學(xué)生回答：看到了五顏六色的花朵，平時(shí)看到的花大多只有一種顏色，但是這朵花有很多顏色。

教師接著問這朵五顏六色的花是怎么得來的?

學(xué)生回答：大家一起合作得來的。

最后問為什么會(huì)比平?？吹降母S富多彩?

學(xué)生回答：因?yàn)槊總€(gè)人喜歡的顏色不一樣，染上的顏色也就不一樣。

教師總結(jié)：正是因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的圖畫。人們之間的差異給我們的生活帶來了豐富多彩。

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