教師招聘面試《春望》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-28 14:42 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

二、初讀課文，整體感知

語文教學(xué)中要求以讀促悟，學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、初讀，深入研讀，可以初步了解要學(xué)的基本內(nèi)容，了解文章大意及思想意圖，對課文內(nèi)容形成整體感知。在學(xué)習(xí)課文前，我會提出三個問題，讓學(xué)生帶著問題去反復(fù)朗讀課文。

1.根據(jù)工具書或者課文注釋，找出感時、恨別、搔、簪等字詞，注音并解釋。

2.在朗讀時劃分本詩的節(jié)奏

3.將本詩譯為白話。

三、研讀課文，深入理解

面對國都被占領(lǐng)后蕭瑟的情景，詩人杜甫眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨;戰(zhàn)事持續(xù)很久，家中音信全無，這是本課的重點內(nèi)容。我會請學(xué)生以小組為單位展開討論，這樣既解決了本課的教學(xué)重點，也可以培養(yǎng)學(xué)生與他人良好的合作興趣、思考興趣。因此，我設(shè)計了以下兩個問題，鼓勵學(xué)生相互合作討論。

1.本詩中有哪些字詞用得好，為什么?

2.本文用了什么樣的寫作手法，有什么樣的藝術(shù)風(fēng)格?

本環(huán)節(jié)中我以問題為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀關(guān)鍵詞句，從而解決教學(xué)重點。同時注重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

四、品讀課文，探究問題

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能”，所以在解決本課難點時我設(shè)計了一個探究問題：“本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?”

五、課堂小結(jié)

為了讓學(xué)生對本詩有所深思，我設(shè)計了這樣一個小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了杜甫的《春望》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了作者憂國思親的思想感情，更深刻地體會到了那句話——“國家興亡，匹夫有責(zé)”。那么下節(jié)課，我們將繼續(xù)走近杜甫，學(xué)習(xí)他的《石壕吏》。

六、作業(yè)布置

為了加深學(xué)生對本詩的理解，我布置了“模仿杜甫的口吻，把《望岳》改寫成一篇敘事寫景的短篇散文”的作業(yè)。

【說板書設(shè)計】

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