第一模塊漢語言基礎(chǔ)知識第一章現(xiàn)代漢語第四節(jié)近義詞辨識答案解析

http://anhui.hteacher.net 2024-01-30 10:15 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第四節(jié) 近義詞辨識

1.【答案】C

【解析】第一個空，鍛造：側(cè)重用錘子打擊金屬;塑造：側(cè)重用石膏或泥土等可塑材料塑成人、物形象?；蚴怯梦淖置鑼懟驊騽∥璧副硌輨?chuàng)造人物形象。因此應(yīng)使用“自我塑造”，排除 B、D 項(xiàng)。第二個空，簡短：側(cè)重于內(nèi)容簡單，篇幅不長;簡潔：側(cè)重于語言簡明扼要，不拖泥帶水?！对娊?jīng)》的語言，更多強(qiáng)調(diào)了簡明扼要，而不是篇幅短，因此，應(yīng)使用“簡潔”，排除 A 項(xiàng)。第三個空，領(lǐng)悟：領(lǐng)會，理解;體悟：體會，領(lǐng)悟;體悟比領(lǐng)悟更進(jìn)一層。故本題選 C。

2.【答案】B

【解析】第一個空，“微不足道”是指意義、價(jià)值等小得不值得一提;“微乎其微”是形容非常小或非常少，此處說可燃冰的開采量，所以選用“微乎其微”;“寥寥無幾”是形容稀少，沒有幾個;“零零星星”是零碎的，少量的。形容零散而不完整。第二個空，“不容樂觀”形容事情事態(tài)發(fā)展不好;“不堪設(shè)想”指對即將要發(fā)生的事不敢想象，指預(yù)料事情會發(fā)展到很壞的地步，此處根據(jù)橫線前“后果”，可以確定這里是“不堪設(shè)想”;“兇多吉少”是指估計(jì)事態(tài)的發(fā)展趨勢不妙，兇害多，吉利少;“不容小覷”是指不能小看，不能輕視。故本題選 B。

3.【答案】A

【解析】第一個空，水漲船高：比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高。情隨事遷：思想情感隨著情況的變遷而變化。與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。突飛猛進(jìn)：形容事業(yè)、學(xué)問等進(jìn)展非常迅速。根據(jù)句意，“老中青群體對健康的熱情”是隨著“社會發(fā)展，國民消費(fèi)不斷升級”而增長的，四個詞語中只有“水漲船高”符合句意的表述，故第一個空應(yīng)填“水漲船高”。第二個空，層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。屢見不鮮：經(jīng)常看見，并不新奇。遍地開花：形容好事情到處出現(xiàn)或普遍發(fā)展。司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。根據(jù)句意，是指養(yǎng)生謠言、騙局不斷出現(xiàn)，應(yīng)填“層出不窮”。第三個空，消耗：(精神、東西、力量等)因使用或受損失而漸漸減少。占用：占據(jù)并使用。浪費(fèi)：對人力、財(cái)物、時間等用得不當(dāng)或沒有節(jié)制。耗費(fèi)：消耗。根據(jù)句意，是指對醫(yī)療資源的使用而不是占據(jù)、浪費(fèi)，同時根據(jù)常用搭配，應(yīng)填“消耗”。故本題選 A。

4.【答案】C

【解析】①句，構(gòu)建：建立(多用于抽象事物)。創(chuàng)設(shè)：①創(chuàng)辦;②創(chuàng)造(條件)。本句賓語“人類命運(yùn)共同體”就是一個抽象概念，所以選“構(gòu)建”更恰當(dāng)。

②句，開發(fā)：①以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對象進(jìn)行勞動，以達(dá)到利用的目的;開拓。

②發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。發(fā)掘：挖掘埋藏在地下的東西。根據(jù)與后面賓語“青少年興趣特長”的搭配，選“發(fā)掘”更恰當(dāng)。

③句前后兩個分句是正反對比的并列，故選“反之”更恰當(dāng)。故本題選 C。

5.【答案】C

【解析】結(jié)合上下文“結(jié)果向社會公開”，“向老百姓交出一本能看得懂的‘明白賬’”，鎖定 A、C 兩項(xiàng)，空格處用了雙引號，結(jié)合語境可知，雙引號的作用是引用或特別指出，或重要的，或有特定含義的詞語。此處應(yīng)該是用了引號表示特定含義的作用，即修辭作用，因此 C 項(xiàng)更為貼切。故本題選 C。

6.【答案】A

【解析】雄渾：雄健渾厚，雄壯渾厚。(人力、物力等)充足。第一個空形容大海巨浪翻滾的特點(diǎn)，應(yīng)用“雄渾”。壯美：雄壯而美麗。使人看了產(chǎn)生快感的;好看。好(多用于生活、前途、愿望等抽象事物)。第二個空用來形容沙漠狂沙飛舞的狀態(tài)，用“壯美”“壯麗”更貼切。故本題選 A。

7.【答案】A

【解析】第一空，“被海水淹沒地區(qū)的人口”應(yīng)該被“轉(zhuǎn)移”或是“安置”，“控制”不符合語境，“延緩”與“人口”不相搭配，排除 B、C。第二空，這句話的賓語是“發(fā)生”，可以與“阻止”搭配，不能與“改變”搭配，排除 D。故本題選 A。

8.【答案】B

【解析】《清明上河圖》是該句的主語，第一個分句是：《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品。第二個分句是：《清明上河圖》在世界藝術(shù)長廊中也是不可多得的文化遺產(chǎn)。兩個分句是遞進(jìn)的關(guān)系。A 項(xiàng)，“因?yàn)?hellip;…所以……”是因果關(guān)系。B 項(xiàng)，“不但……而且……”是遞進(jìn)關(guān)系。C 項(xiàng)，“雖然……

但是……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系。D 項(xiàng)，“盡管……但……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故本題選 B。

9.【答案】B

【解析】實(shí)施：實(shí)行法令、政策等。履行：實(shí)踐自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事。“教育職責(zé)”是教師應(yīng)該做的事，因此前面應(yīng)該用“履行”。擅自：對不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張。私自：指背著組織或有關(guān)的人，自己做不合乎規(guī)章制度的事。“長時間離開課堂”屬于教師在其職權(quán)范圍內(nèi)自作主張，前面應(yīng)該用“擅自”。故本題選 B。

10.【答案】D

【解析】第一個空，差距：是指事物之間的差別程度，也指距離某種標(biāo)準(zhǔn)的差別程度。差異：差別;不相同的地方。根據(jù)語境，中西文化應(yīng)該是有“差異”而不是“差距”。第一個空應(yīng)填“差異”。第二個空，一往情深：指對人或事物有深厚的感情，十分向往留戀。情有獨(dú)鐘：因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛而感情專注。根據(jù)語境，第二個空應(yīng)填“情有獨(dú)鐘”。第三個空，煙消云散：形容事物消失凈盡。風(fēng)流云散：形容四散消失。“煙消云散”指的是消失或散失，一般不指人，多指事物或人的情緒，只有特定情況才可指人;“風(fēng)流云散”指的是流動、分散，多指人，一般不指事物。根據(jù)語境，第三個空應(yīng)填“煙消云散”。故本題選 D。

11.【答案】A

【解析】第一個空，約定俗成：指某種事物的名稱或社會習(xí)慣是由人們經(jīng)過長期實(shí)踐而認(rèn)定或形成的。蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。結(jié)合語境，說的是“發(fā)音”，第一個空應(yīng)填“約定俗成”。第二個空，承載：托著物體，承受它的重量。負(fù)載：機(jī)械設(shè)備以及生理組織等在單位時間內(nèi)所負(fù)擔(dān)的工作量。也指機(jī)件及建筑構(gòu)件承受的重量。結(jié)合語境“語言”“文化記憶”，第二個空應(yīng)填“承載”。第三個空，一脈相承：一脈相傳，即由一個血統(tǒng)或一個派別傳下來。衣缽相傳：衣缽，原指佛教中師父傳授給徒弟的袈裟和缽，后泛指傳授下來的思想、學(xué)術(shù)、技能等。故“衣缽相傳”比喻思想、學(xué)術(shù)、技能等的師徒相傳。根據(jù)語境，說的是“語言”，第三個空應(yīng)填“一脈相承”。故本題選 A。

12.【答案】A

【解析】第一個空，驅(qū)趕：強(qiáng)調(diào)的是“趕走、迫使撤退”的意思。驅(qū)使：強(qiáng)迫人按照自己的意志行動，強(qiáng)調(diào)的是“迫使、使喚”的意思。根據(jù)語境，第一個空應(yīng)填“驅(qū)使”。第二個空，刻板：側(cè)重指不會變通、缺少變化，多用于學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)等方面的生搬硬套，多用于書面語，多用于形容做某事。呆板：側(cè)重指不自然、不生動，多用于藝術(shù)創(chuàng)作和為人處事中的墨守成規(guī)，通用于口語和書面語，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。根據(jù)語境，“呆板”較為合適。第三個空，“本義”指詞的原始意義或較早的意義。“本意”指原來的意思或意圖。句中強(qiáng)調(diào)的“他”那樣做的想法、意思。所以，用“本意”較為合適。故本題選 A。

13.【答案】C

【解析】第一空，舉足輕重：只要腳移動一下，就會影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。大有可觀：指很值得看，很值得重視。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。舉重若輕：舉起沉重的東西像是在擺弄輕的東西。比喻能力強(qiáng)，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。根據(jù)題意，說的是我對于我自己的工作的重要性，用“不可或缺”合適。第二空，標(biāo)新立異：標(biāo)：提出，寫明;異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。別開生面：生面：新的面目。原意是凌煙閣里的功臣畫像本已褪色，經(jīng)曹將軍重畫之后才顯得有生氣。比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面。獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹。也可以形容非常痛快。根據(jù)題意，此處形容創(chuàng)意，用“獨(dú)出心裁”合適。第三空，灑落：分散地落下。散步：隨意走走。散落：分散下落。分散、分布。飄蕩：在空中隨風(fēng)飄動或在水面隨波浮動。根據(jù)題意，此處寫珍珠在海灘上的狀態(tài)，用“散落”合適。故本題選 C。

14.【答案】D

【解析】第一個空表示這些傳說的出人意料，應(yīng)該選“竟”，選“更”則不連貫;第二個空選“向來”，表示作者的態(tài)度由來已久，也說明“中國人”的“壞”壞得出奇;第三個空表轉(zhuǎn)折，選“然而”;第四個空表并列，選“也”;第五、六兩個空表遞進(jìn)，分別選“況且”和“更”。故本題選 D。

15.【答案】C

【解析】文段主要談?wù)撌止に囋诠糯皇苤匾?，文字記載較少。第一空所在句子前后意思相反，故前半句說比較系統(tǒng)記載的只有兩部書，后半句應(yīng)該表達(dá)其余都不是系統(tǒng)記載，因此只有 A 項(xiàng)的“分散”和 C 項(xiàng)“散見”符合要求。B 項(xiàng)“羅列”是指列舉、分布。不能表達(dá)記載得不系統(tǒng)，故排除。D 項(xiàng)“集中”與系統(tǒng)意思一致，故排除。第二空通過“甚至”一詞可知其為程度遞進(jìn)，所填詞語應(yīng)該與“很簡略”意思相近，形容記載的內(nèi)容簡要、少，并且語義應(yīng)比“簡略”更重。所以應(yīng)該選擇 C 項(xiàng)“只言片語”，“只”“片”表達(dá)的量很少，“只言片語”指的是個別詞句，片段的話語。側(cè)重說得很少。而 A“輕描淡寫”指用淺淺的顏色輕輕描寫，也形容說話或行文時有意把某個問題輕輕帶過。側(cè)重不把它當(dāng)作重要的內(nèi)容詳細(xì)說。不合題意。故本題選 C。

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