教師招聘《吹起羌笛跳鍋莊》說課稿
http://shanghai.hteacher.net 2024-01-16 17:35 上海教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 一、說教材
教材分析是上好一堂課的前提條件，在正式內容開始之前，我想先談一談對教材的理解。
《吹起羌笛跳鍋莊》是選自人教版小學音樂五年級下冊的一首唱歌課，歌曲為2/4拍，是一首情緒歡快、氣氛熱烈，具有濃郁羌族風格的一首兒童歌曲，生動地描繪了羌族人民在歡快的節(jié)日里載歌載舞的熱鬧情景。通過學唱這首歌曲激發(fā)學生對羌族音樂的興趣，加深對羌族音樂的了解。
二、說學情
合理把握學情是上好一堂課的基礎，我所面對的是五年級的學生，相較于低年級的學生在生活范圍和認知領域有進一步的擴展，但由于注意力時間短，我將采用直觀演示法吸引學生的注意力。
三、說教學目標
根據(jù)新課程標準，教材的特點，學生的實際，我確定的教學目標如下:
在情感態(tài)度與價值觀方面：學生能夠有感情地、完整地演唱這首歌曲，激發(fā)學生對羌族音樂的興趣。
在過程與方法方面：通過反復聆聽、演唱的方法，學生可以了解羌族音樂歡快、熱烈地情緒。
在知識與技能方面：了解鍋莊舞的表演形式，在創(chuàng)編活動中學習鍋莊舞的基本動作。
基于以上教學目標，我的教學重點是：學生能夠有感情地、完整地、自信地演唱這首歌曲，感受羌族人民贊美幸福生活的喜悅之情。而難點是：學生能夠掌握重音記號的強勁有力的演唱方法。
四、說教法、學法
德偉大的物理學家愛因斯坦曾說過：“興趣愛好是學生的老師。”為了激發(fā)學生的興趣，營造良好的學習氛圍，引導學生主動學習，我將采用討論法、創(chuàng)作教學法和直觀演示的方法。
為了吸引學生的注意力，提高學生的積極性，我所采用的教學用具是多媒體和羌族服飾。
五、說教學過程
六、說板書設計
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責任編輯：欣欣
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