教師面試高中生物《被動轉(zhuǎn)運》說課稿
http://shanghai.hteacher.net 2024-01-16 17:20 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、說教材
如果把設(shè)計一堂課比作做一次美味佳肴，那么教材就是材料之源，因此我們一定要對它有深刻的理解，接下來談?wù)勎覍滩牡睦斫狻?/p>
二、說學(xué)情
教師不僅要對教材進行分析，還要對學(xué)生有清晰明了的掌握，下面我來談?wù)勎宜鎸Φ膶W(xué)生情況。
本階段學(xué)生已經(jīng)知道細胞膜具有流動性的特點，但是對物質(zhì)跨膜運輸?shù)木唧w方式還不了解，可以采用播放動畫方式，幫助學(xué)生理解。此外，學(xué)生具備了一定的觀察和認(rèn)知能力，分析思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性也已初步建立，但還很不完善，在教學(xué)過程中，教師要盡量創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動的機會，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體。
三、說教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合教材以及學(xué)生情況，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)。
1.通過觀察單純擴散和易化擴散的視頻，描述兩者在方向、載體以及能量方面的異同點，鍛煉歸納與概括的科學(xué)思維。
2.通過繪制單純擴散和易化擴散數(shù)學(xué)模型，鍛煉模型與建模的科學(xué)思維。
四、說教學(xué)重難點
【重點】單純擴散和易化擴散的特點。
【難點】數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建。
五、說教法學(xué)法
為了達成教學(xué)目標(biāo)，突出本節(jié)課重難點。
本節(jié)課我將采用小組討論法、問答法、講授法展開教學(xué)。
六、說教學(xué)過程
七、說板書設(shè)計
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責(zé)任編輯：欣欣
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