教師招聘面試初中美術(shù)《藝術(shù)源于生活，高于生活》說課稿

http://shanghai.hteacher.net 2024-04-25 17:36 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是課程的基礎(chǔ)和依托，正確理解教材有助于課程的順利展開，因此我會對教材進(jìn)行深入的分析，本節(jié)課是人民美術(shù)出版社初中美術(shù)七年級下冊第1課，本課屬于欣賞•評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要內(nèi)容是通過藝術(shù)作品與客觀實(shí)物的對比，體會藝術(shù)家的不同表現(xiàn)手法，理解藝術(shù)源于生活高于生活的含義，提高對藝術(shù)與生活的關(guān)注，獲得審美愉悅，提高對自然美、美術(shù)作品和現(xiàn)象的興趣，形成審美情趣。

二、說學(xué)情

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生已有的思維結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是我授課的重要依據(jù)。七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)階段步入中學(xué)階段，他們的美術(shù)基礎(chǔ)知識還比較薄弱，尤其是對于藝術(shù)欣賞的技能掌握的還不夠深入。但同時，這個階段的學(xué)生他們的觀點(diǎn)往往很新穎，看待問題的角度很獨(dú)特，所以在教學(xué)的過程中，我會由淺入深循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生圍繞畫面進(jìn)行欣賞，并積極鼓勵他們各抒己見，充分養(yǎng)成學(xué)生的獨(dú)立鑒賞能力。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上的分析和新課標(biāo)的理念，我確定了如下三維教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠理解“藝術(shù)源于生活，高于生活”的道理，認(rèn)識表現(xiàn)性藝術(shù)與再現(xiàn)性藝術(shù)。

過程與方法：通過藝術(shù)作品的欣賞與分析，使學(xué)生初步學(xué)會欣賞藝術(shù)作品，在思考和討論中養(yǎng)成合作解決問題的能力，加強(qiáng)對于藝術(shù)作品的評述能力。

情感態(tài)度和價值觀：學(xué)生能夠養(yǎng)成參與意識，養(yǎng)成對于美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，并養(yǎng)成接納多元文化的心態(tài)。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本課的現(xiàn)有知識，我的教學(xué)重難點(diǎn)確立如下：

重點(diǎn)：理解藝術(shù)創(chuàng)作的題材、內(nèi)容與技法等均源于生活，但藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形象是高于生活的。

難點(diǎn)：以美術(shù)作品作為切入點(diǎn)，理解“藝術(shù)源于生活，高于生活”以及表現(xiàn)性藝術(shù)也源于生活這一特點(diǎn)。

五、說教法、學(xué)法

依據(jù)“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)采用如下教學(xué)方法：討論法、情境法、實(shí)踐練習(xí)指導(dǎo)法的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從而有效的鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識。

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