福建教師招聘筆試備考試題-語文學科7

http://fujian.hteacher.net 2023-12-26 14:28 福建教師招聘 [您的教師考試網]

26.【小學】“用毛筆臨摹正楷字帖，感受漢字的書寫特點和形體美”和“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美”分別是第( )學段和第( )學段識字與寫字的要求。

A.一、二 B.一、三

C.二、三 D.二、四

26.【小學】【答案】C

【解析】根據《義務教育語文課程標準(2022年版)》，“用毛筆臨摹正楷字帖，感受漢字的書寫特點和形體美”是第二學段識字與寫字的要求;“能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美”是第三學段識字與寫字的要求。第一學段識字與寫字的要求中沒有對毛筆書寫的要求，第四學段識字與寫字的要求中，關于書寫的要求是“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹、欣賞名家書法，體會書法的審美價值”。故本題選C。

27.【小學】《義務教育語文課程標準(2022年版)》要求第二學段背誦優(yōu)秀詩文( )篇(段)。課外閱讀總量不少于( )萬字。

A.60、6 B.50、5

C.60、100 D.50、40

27.【小學】【答案】D

【解析】B項，《義務教育語文課程標準(2022年版)》要求第一學段背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。C項，《義務教育語文課程標準(2022年版)》要求第三學段背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)，注意通過語調、韻律、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。擴展閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。D項，《義務教育語文課程標準(2022年版)》要求第二學段背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。課外閱讀總量不少于40萬字。故本題選D。

28.【小學】下列關于小學梳理與探究的表述，與《義務教育語文課程標準(2022年版)》不相符的一項是( )。

A.第一學段要求學習組織有趣味的語文實踐活動，在活動中學習語文，學會合作。

B.第二學段要求能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

C.第三學段要求初步了解查找資料、運用資料的基本方法。

D.第三學段要求策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析。

28.【小學】【答案】A

【解析】B、C、D項均為《義務教育語文課程標準(2022年版)》中學段要求的準確表述。A項，第二學段要求學習組織有趣味的語文實踐活動，在活動中學習語文，學會合作，并非第一學段的要求。故本題選A。

29.【小學】“默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字”是第( )學段關于閱讀與鑒賞的要求。

A.一 B.二

C.三 D.四

29.【小學】【答案】C

【解析】《義務教育語文課程標準(2022年版)》在第三學段閱讀與鑒賞要求中指出：熟練地用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。故本題選C。

30.【小學】下列有關“語言文字積累與梳理”中第一學段的學習內容有誤的一項( )。

A.學習書寫筆畫簡單的字，初步體會漢字結構的主要特點。

B.先認先寫基本字，學習部首檢字法，嘗試發(fā)現漢字的一些規(guī)律，初步學習分類整理課內外認識的字。

C.誦讀、積累成語典故、中華文化名言、短小的古詩詞和新鮮詞語、精彩句段等，豐富自己的語匯，分類整理、交流，初步認識中華優(yōu)秀傳統文化蘊含的思想。

D.認讀拼音字母，拼讀音節(jié)，認識聲調，借助漢語拼音認讀漢字，學習音序檢字法。

30.【小學】【答案】C

【解析】C項，《義務教育語文課程標準(2022年版)》“語言文字積累與梳理”中第二學段學習內容指出：誦讀、積累成語典故、中華文化名言、短小的古詩詞和新鮮詞語、精彩句段等，豐富自己的語匯，分類整理、交流，初步認識中華優(yōu)秀傳統文化蘊含的思想。而第一學段學習內容指出：誦讀、記錄課內外學到的成語、諺語、格言警句、兒歌、短小的古詩等，感受中華優(yōu)秀傳統文化，養(yǎng)成自主積累的習慣。故本題選C。