http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 19:34 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
216.下列關(guān)于策略性知識的教學(xué)策略的表述正確的有( )。
A.堅持長期教學(xué)
B.教會學(xué)生進(jìn)行有效的自我監(jiān)控和自我反思
C.教會學(xué)生大量策略和策略性知識,并且每一種都要教好
D.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)策略性知識的內(nèi)在動機(jī)
216.【答案】ABD
【解析】本題考查促進(jìn)策略性知識習(xí)得的教學(xué)措施。促進(jìn)策略性知識習(xí)得的教學(xué)措施:(1)一次只教給學(xué)生少量的策略和策略性知識,并且每種要教好。(2)教會學(xué)生對思維使用有效的自我監(jiān)控和自我反思。(3)策略性知識的教學(xué)與陳述性知識和程序性知識的教學(xué)應(yīng)有機(jī)地結(jié)合起來,并且要突出策略教學(xué)的成功之處。(4)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)策略性知識的內(nèi)在動機(jī)。(5)在具體情境中教策略,提供變式練習(xí)的機(jī)會。(6)堅持長期教學(xué)。故本題選ABD。
217.根據(jù)教學(xué)監(jiān)控對象的不同,可以把教學(xué)監(jiān)控能力分為( )。
A.自我指向 B.任務(wù)指向
C.一般 D.特殊
217.【答案】AB
【解析】本題考查教學(xué)監(jiān)控能力。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象不同,可以把教學(xué)監(jiān)控能力分為自我指向型和任務(wù)指向型兩類。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的作用范圍不同,教學(xué)監(jiān)控能力可分為一般型和特殊型兩類。故本題選AB。
218.杜威是實用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人,其主張的教育思想被稱為實用主義教育思想,他提出的教育觀點(diǎn)中的新三中心論包括( )。
A.以學(xué)生為中心 B.以經(jīng)驗為中心
C.以教師為中心 D.以活動為中心
218.【答案】ABD
【解析】本題考查杜威的思想。杜威認(rèn)為教師是學(xué)生的輔助者,教學(xué)活動要根據(jù)兒童的興趣進(jìn)行,形成與傳統(tǒng)教育相對應(yīng)的新三中心:兒童中心、經(jīng)驗中心、活動中心。故本題選ABD。
219.以下觀點(diǎn)否認(rèn)了教育具有社會屬性的有( )。
A.生物起源學(xué)說 B.神話起源學(xué)說
C.心理起源學(xué)說 D.勞動起源學(xué)說
219.【答案】AC
【解析】本題考查教育起源說。否定社會屬性的是生物起源說和心理起源說,生物起源認(rèn)為教育起源于動物的生存本能。心理起源認(rèn)為教育起源于兒童對成年人無意識的模仿。故本題選AC。
220.下列屬于外部學(xué)習(xí)動機(jī)的有( )。
A.為了獲得老師的表揚(yáng)而學(xué)習(xí)英語 B.為了與外國人溝通而學(xué)習(xí)英語
C.為了滿足自己的求知欲而學(xué)習(xí)英語 D.為了將來找到理想的工作而學(xué)習(xí)英語
220.【答案】ABD
【解析】本題考查外部學(xué)習(xí)動機(jī)。根據(jù)動機(jī)產(chǎn)生的誘因來源,可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)。內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)是指誘因來自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素,即學(xué)生因?qū)顒颖旧戆l(fā)生興趣而產(chǎn)生的動機(jī);外部學(xué)習(xí)動機(jī)是指誘因來自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素,即在學(xué)習(xí)活動以外由外部的誘因激發(fā)出來的學(xué)習(xí)動機(jī)。A、B、D選項均屬于外部學(xué)習(xí)動機(jī),C選項屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)。故本題選ABD。
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