http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 18:54 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
106.同概念一樣,規(guī)則也有正例反例,下列表述能體現(xiàn)桑代克效果律正例的是( )。
A.“近朱者赤,近墨者黑” B.“得寸進(jìn)尺”
C.“入鄉(xiāng)隨俗” D.“吃小虧占大便宜"
106.【答案】B
【解析】本題考查桑代克的效果律。桑代克的效果律說明滿意的結(jié)果會(huì)促使個(gè)體趨向和維持某一行為,而煩惱的結(jié)果會(huì)使個(gè)體逃避和放棄某一行為。“得寸”即是滿意的結(jié)果,“進(jìn)尺”即促使個(gè)體趨向和維持某一行為,故而“得寸進(jìn)尺”是效果律的正例。故本題選B。
107.下列因素中,哪種因素引起的行為的持久變化屬于學(xué)習(xí)( )。
A.有機(jī)體的成熟 B.適應(yīng)與創(chuàng)傷
C.疲勞 D.個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)
107.【答案】D
【解析】本題考查學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)指有機(jī)體在后天生活過程中,由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)引起的行為的持久變化屬于學(xué)習(xí)。故本題選D。
108.教師要求學(xué)生課前進(jìn)行預(yù)習(xí),這符合桑代克所提出學(xué)習(xí)基本規(guī)律中的( )。
A.客觀律 B.準(zhǔn)備律
C.練習(xí)律 D.效果律
108.【答案】B
【解析】本題考查桑代克的學(xué)習(xí)規(guī)律。桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律:效果律、練習(xí)律、準(zhǔn)備律。(1)效果律。所謂效果律是指在試誤過程中,保持其他條件相同的情況下,若學(xué)習(xí)者對(duì)某一特定的刺激做出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果,那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會(huì)增強(qiáng);若得到煩惱的結(jié)果,這種聯(lián)結(jié)便會(huì)削弱。(2)練習(xí)律是指在試誤的過程中,任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié),一經(jīng)練習(xí)運(yùn)用,其聯(lián)結(jié)的力量就逐漸增大;而如果不運(yùn)用,則聯(lián)結(jié)的力量會(huì)逐漸減弱。(3)準(zhǔn)備律是指在試誤過程中,當(dāng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)時(shí),事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài),這種準(zhǔn)備狀態(tài)實(shí)現(xiàn)則感到滿意,否則煩惱;反之,當(dāng)這一聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)時(shí),實(shí)現(xiàn)則感到煩惱。題干中教室要求學(xué)生課前進(jìn)行復(fù)習(xí),符合準(zhǔn)備律的內(nèi)容。故本題選B。
109.新課程要求在學(xué)生發(fā)展目標(biāo)三個(gè)維度方面不應(yīng)包括( )。
A.知識(shí)與技能目標(biāo) B.過程與方法目標(biāo)
C.社會(huì)性發(fā)展目標(biāo) D.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
109.【答案】C
【解析】本題考查新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)。新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo),即知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀。故本題選C。
110.學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”屬于( )。
A.概念學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí) D.下位學(xué)習(xí)
110.【答案】C
【解析】本題考查知識(shí)學(xué)習(xí)的類型。根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識(shí)學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。其中,命題學(xué)習(xí)是指獲得由幾個(gè)概念構(gòu)成的命題的復(fù)合意義,實(shí)際上是學(xué)習(xí)表示若干概念之間關(guān)系的判斷。命題可以陳述一般規(guī)則、原理、定律、公式等,因此它被看成是陳述性知識(shí)掌握的高級(jí)形式。故本題選C。
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