2024年廣東教師招聘筆試綜合試題-幼兒教育綜合知識(shí)2

http://guangdong.hteacher.net 2023-12-18 15:45 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、自信、愛(ài)護(hù)公物、克服困難的品質(zhì)是學(xué)前兒童( )教育目標(biāo)

A.智育 B.美育

C.德育 D.體育

6.【答案】C

【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》(2016年版)?！队變簣@工作規(guī)程》(2016年版)對(duì)學(xué)前兒童德育目標(biāo)做了如下規(guī)定：萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。故本題選C。

7.下列情境中，老師沒(méi)有做到尊重兒童的是( )。

A.何老師相信每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn) B.那老師總是鼓勵(lì)小禾勇敢地表達(dá)自己

C.我老師從不逼兒童講自己不愿講的事 D.孫老師認(rèn)為兒童的思法沒(méi)有實(shí)際價(jià)值

7.【答案】D

【解析】本題考查當(dāng)代兒童觀。孫老師認(rèn)為兒童的思法沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，是不尊重兒童發(fā)展的體現(xiàn)，違背了兒童觀中的兒童的個(gè)體差異性和獨(dú)特性。故本題選D。

8.蒙臺(tái)梭利反對(duì)傳統(tǒng)的以教師為中心的填鴨式教育，而主張借由良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和亮麗豐富的教具，讓兒童主動(dòng)去接觸、研究，形成智慧。這體現(xiàn)了蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的哪一原則?( )

A.教學(xué)做合一 B.把握敏感期的學(xué)習(xí)

C.社會(huì)即學(xué)校 D.不“教”的教育

8.【答案】D

【解析】本題考查中外幼兒教育思想家。D項(xiàng)：不“教”的教育：蒙臺(tái)梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨式教學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完整的人格。A項(xiàng)：教學(xué)做合一陶行知提出了“教學(xué)做合一”的教育方法。B項(xiàng)：敏感期，在蒙臺(tái)梭利教育中，感覺(jué)教育是重要內(nèi)容。但不符合題干中的描述。C項(xiàng)：陶行知認(rèn)為，生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。故本題選D。

9.幼兒園里，老師問(wèn)“我口渴了，想喝水，找誰(shuí)買(mǎi)?”，小明和伙伴趕緊扮作售貨員，大家玩了起來(lái)。老師介入游戲采取的是( )。

A.平行式介入法 B.垂直介入法

C.材料指引法 D.交叉式介入法

9.【答案】D

【解析】本題考查教師介入游戲的策略。交叉式介入法是指教師以角色的身份參與游戲，以游戲情節(jié)需要的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)兒童游戲的發(fā)展;平行式介入法指教師在幼兒附近，和幼兒玩相同的或不相同的材料和情節(jié)的游戲，目的在于引導(dǎo)兒童模仿，教師起著暗示指導(dǎo)作用;材料指引法是指通過(guò)教師為兒童提供材料，引發(fā)游戲的興趣，促進(jìn)游戲的延續(xù)和提升的方法;垂直介入法是指幼兒游戲出現(xiàn)嚴(yán)重違反規(guī)則或攻擊性等危險(xiǎn)行為時(shí)，教師直接介入游戲，對(duì)幼兒的行為實(shí)行直接干預(yù)，這時(shí)教師的指導(dǎo)是顯性的;題干中老師利用口渴了想買(mǎi)水的話(huà)題和幼兒一起進(jìn)行游戲，以游戲的身份參與到幼兒的游戲中，屬于交叉式介入。故本題選D。

10.《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，( )，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

A.因人施教 B.循循善誘

C.以身作則 D.有教無(wú)類(lèi)

10.【答案】A

【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》(2016年版)。《幼兒園工作規(guī)程》(2016年版)中指出要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。故本題選A。