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56.班主任提議所有學(xué)生輪流擔(dān)任班長這一角色,負責(zé)維持班級秩序,協(xié)調(diào)師生需求,安排班級值日等日常管理,經(jīng)過一學(xué)期的輪流值班,同學(xué)們對班級的理解和關(guān)心明顯趨多,班主任運用的德育模式是( )。
A.認知模式 B.體諒模式
C.價值澄清模式 D.社會模仿模式
56.【答案】B
【解析】本題考查德育模式的特點。體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位,體諒模式是圍繞人際—社會情境的道德教育。題干中通過輪流擔(dān)任班長這一角色,同學(xué)們的理解和關(guān)心趨多,這是促進學(xué)生的道德情感發(fā)展。故本題選B。
57.班級授課的優(yōu)勢在于( )。
①最經(jīng)濟最有效的培養(yǎng)人才 ②有利于因材施教
③發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 ④有利于發(fā)揮班集體的教育作用
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
57.【答案】C
【解析】本題考查班級授課制的優(yōu)點。班級授課制的主要優(yōu)點包括:(1)有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;(3)有利于發(fā)揮班集體的教育作用。①③④正確。班級授課制不利于因材施教。②錯誤。故本題選C。
58.關(guān)于我國中小學(xué)德育工作的認識,下列表述錯誤的選項是( )。
A.少先隊和共青團工作是中小學(xué)德育工作的重要組成部分
B.中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作的政策有利于加強學(xué)校的德育工作
C.學(xué)校黨組織的負責(zé)人、主管德育工作的行政人員是學(xué)校德育工作的基本力量
D.中小學(xué)必須按照課程計劃開設(shè)思想品德課和思想政治課,不得減少課時或挪作它用
58.【答案】C
【解析】本題考查德育。教師是德育工作的基本力量。學(xué)校黨組織的負責(zé)人,主管德育工作的行政人員是學(xué)校德育工作的骨干力量。故本題選C。
59.教師在對教育教學(xué)活動進行控制、檢查和評價的過程中所扮演的職業(yè)角色是( )。
A.授業(yè)者 B.傳道者
C.示范者 D.管理者
59.【答案】D
【解析】本題考查對教師的職業(yè)角色的理解與識記。教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。教師的職業(yè)角色有傳道者的角色、授業(yè)解惑者的角色、示范者的角色(榜樣角色)、教育教學(xué)活動的設(shè)計者、組織者和管理者的角色、朋友的角色、研究者的角色、班集體領(lǐng)導(dǎo)者的角色、心理輔導(dǎo)者的角色,其中管理者角色,教師是學(xué)校教育教學(xué)活動的組織者和管理者,需要肩負起教育教學(xué)管理的職責(zé),包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等,并對教育教學(xué)活動進行控制、檢查和評價。故本題選D。
60.下列哪種說法體現(xiàn)了教育具有歷史性?( )
A.教育受社會的制約,但并不是消極、被動地接受社會的影響
B.教育的本質(zhì)屬性是培養(yǎng)人的特殊的社會活動
C.教育可以實現(xiàn)科學(xué)知識的再生產(chǎn),教育還可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識和新的生產(chǎn)力
D.教育的階段性隨著階級的產(chǎn)生而產(chǎn)生,也隨著階級的消滅而消滅
60.【答案】D
【解析】本題考查教育的歷性。A選項體現(xiàn)了教育對社會的作用具有能動性;B選項體現(xiàn)了教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性;C選項體現(xiàn)了教育的經(jīng)濟功能;D選項體現(xiàn)了教育具有歷史性。故本題選D。
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