初中音樂《春節(jié)序曲》教案

http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:48 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

4.分段欣賞

教師過渡：下面我們仔細(xì)感受樂曲的每一樂段。

(1)引子部分

教師提問：

①樂曲是以什么情緒拉開了春節(jié)的序幕?又是通過哪些音樂手段來表現(xiàn)這一情緒的?

②你聽到了哪些樂器?小組討論后回答。

師生活動：老師彈鋼琴伴奏，學(xué)生跟著琴聲小聲地用“噔”哼唱旋律，并用手在桌面拍出每一個重拍。

(2)第一段

教師提問：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀曲譜，看看旋律在創(chuàng)作手法上有什么特點。

①音樂知識講解：同頭換尾

②教師提問：聆聽主題A，你覺得這部分的音樂情緒、節(jié)奏、速度和力度是怎樣的?

(3)第二段

教師過渡：聆聽主題B，說說與主題A有什么不一樣?

學(xué)生回答：音樂變得抒情緩慢了。

教師提問：為什么變得抒情緩慢了?是音樂中的什么要素發(fā)生了變化，是節(jié)奏還是速度?

師生活動：學(xué)生跟著老師的鋼琴伴奏視唱主題B的旋律。

(三)鞏固練習(xí)

教師完整欣賞，并引導(dǎo)學(xué)生哼唱主題旋律，進(jìn)一步感受歌曲情感。

(四)音樂活動

1.以小組形式為樂曲選擇適合的樂器進(jìn)行配奏。

2.教師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生進(jìn)行樂器編配。

3.完成創(chuàng)編后請各組學(xué)生上臺進(jìn)行表演展示。

4.邀請其它同學(xué)從配奏方式和演奏形式等方面進(jìn)行評價。

(如《春節(jié)序曲》：演奏上運用了身體樂器和打擊樂器相結(jié)合的形式，使樂曲的表現(xiàn)方式更加的豐富有趣。)

(五)小結(jié)作業(yè)

1.邀請學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族文化，讓民族音樂代代相傳、生生不息。

2.課后欣賞《春節(jié)組曲》其他的樂章，下節(jié)課進(jìn)行分享。

五、板書設(shè)計

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責(zé)任編輯：云云

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