吉林教師招聘考試《人與自然的不和諧之音》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2024-07-15 11:24 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

本課“人與大自然的不和諧之音”，是山東人民出版初中社思想品德八年級下冊第六單元《與大自然和諧相處》十二課《感受大自然》第二框的內(nèi)容，教材首先用四幅真實的圖片，從不同的角度向?qū)W生展示大自然面臨的威脅，然后又從三個層次說明目前大自然面臨的威脅。第一層次“自然物種在減少”，讓學生了解目前自然物種減少的狀況，知道物種減少的原因及危害。第二層次“自然景觀遭到人為破壞”，用張家界、黃山自然景觀遭到人為破壞事例，引導學生認識生活中存在的實際問題，從而培養(yǎng)學生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題的能力。第三層次“環(huán)境狀況不容樂觀”，主要讓學生了解環(huán)境問題的嚴峻性，使學生明白保護環(huán)境刻不容緩。

二、說學情

本年級學生思維活躍，學習具有主動性。大部分同學能積極主動發(fā)表自己的見解，有個性、有思想，在老師的誘導下，能調(diào)動起探究問題的興趣;另外學生對環(huán)境問題的嚴峻性有一定的認識，但并不十分深刻。從學生的生活實際出發(fā)，由此為基礎(chǔ)進行情感的升華，能力的培養(yǎng)。貫穿始終進行國情教育，保護環(huán)境的教育。

三、說教學目標

根據(jù)新課改理念和教材分析以及學情分析，我設(shè)計了如下的教學目標：

【情感態(tài)度價值觀目標】

樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

【能力目標】

提高關(guān)愛自然，保護環(huán)境的能力。

【知識目標】

了解目前大自然所面臨的主要威脅，懂得人與大自然和諧相處的重要性。

四、說教學重難點

【重點】

了解目前大自然所面臨的主要威脅，懂得人與大自然和諧相處的重要性。

【難點】

提高關(guān)愛自然，保護環(huán)境的能力。

五、說教學方法

教學有法，但無定法，貴在得法。并且，學生是學習的主體，為了充分地調(diào)動學生的積極性和主動性，發(fā)揮學生的主體作用，在教學過程中，我主要采用的是情景教學法、小組討論法等多樣化的教學方法。同時，為了更好地完成教學任務(wù)，我將使用多媒體作為輔助教具。

六、說教學過程

我認為，鉆研教材，研究教法學法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學程序則是最關(guān)鍵的一步，為了使學生學有所獲，我將從以下幾個方面展開我的教學過程。

環(huán)節(jié)一：新課導入

情境導入。

1.聲由心生：教師用幻燈出示兩組不同的圖片(分別是環(huán)境破壞和自然和諧的)，學生看兩組圖片，用自己的自然流露的聲音表達出自己看到圖片后的內(nèi)心感受。

2.教師小結(jié)導入：從大家的聲音之中，我聽出了大家有不同的感受，有看到美景的舒心，也有看到不和諧景象的氣憤與無奈。我們生活的大自然中的確存在著許多令人尷尬的不和諧，讓我們一起用心去感受人與大自然的不和諧之音。

(設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)運用了情境導入，情境設(shè)置的作用是調(diào)動學生的興趣，使學生愿意參與到課堂中來，進而從對情境的討論轉(zhuǎn)移到對新知識的學習中。)

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責任編輯：欣欣