高中信息科技：《信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與局限性》說(shuō)課稿

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-06 15:26 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

信息技術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本途徑。所以在教學(xué)中要緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，凸顯“學(xué)主教從、以學(xué)定教、先學(xué)后教”的專(zhuān)業(yè)路徑，把項(xiàng)目整合于課堂教學(xué)中，重構(gòu)教學(xué)組織方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的數(shù)字化環(huán)境、資源和條件，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟數(shù)字化環(huán)境對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

一、說(shuō)教材

《信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與局限性》是人教版高中信息技術(shù)必修二第二章第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)主要內(nèi)容是關(guān)于信息系統(tǒng)的發(fā)展，并且了解信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)和局限性，可以提高學(xué)生在信息社會(huì)中辯證看問(wèn)題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)信息系統(tǒng)其他知識(shí)起到奠基作用。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)案例分析，探究信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)和方向。

2.通過(guò)分析實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例，簡(jiǎn)要闡述信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與局限性。

3.通過(guò)項(xiàng)目作品展示成果分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

4.通過(guò)了解信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與局限性，增強(qiáng)辯證看待信息社會(huì)中一些事物的意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解信息系統(tǒng)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)分析實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例，簡(jiǎn)要闡述信息系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)與局限性。

二、說(shuō)學(xué)情

高中學(xué)生已經(jīng)了解基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的課程，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會(huì)過(guò)科學(xué)探究的過(guò)程，具有小組合作意識(shí)，所以能夠在適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)下，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與探究，能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。他們都具備了一般的概括能力和語(yǔ)言組織能力，能夠表達(dá)自己的想法和問(wèn)題解決方案，能夠在小組內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并且匯總小組的問(wèn)題解決方案。

三、說(shuō)教法

“教學(xué)有法，而教無(wú)定法”，根據(jù)本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用的教學(xué)方法是案例分析法、講授法等教學(xué)方法，使抽象概念盡可能通俗易懂;合理選用多媒體課件，動(dòng)畫(huà)演示及采取聲、像、圖、文結(jié)合的方法，使抽象的問(wèn)題變得更直觀，鼓勵(lì)學(xué)生利用小組合作探究法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

在上課之前我會(huì)利用大型連鎖超市沃爾瑪?shù)某砷L(zhǎng)歷程的視頻進(jìn)行導(dǎo)入：沃爾瑪之所以成功，很大程度上因?yàn)樗麑⒓舛丝萍己臀锪飨到y(tǒng)進(jìn)行巧妙搭配，早在20世紀(jì)70年代，沃爾瑪就開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，采用傳送帶和非常大的開(kāi)放式平臺(tái)，還采用產(chǎn)品代碼，以及自動(dòng)補(bǔ)貨系統(tǒng)和激光識(shí)別系統(tǒng)，這些為沃爾瑪節(jié)省了相當(dāng)多的成本。利用現(xiàn)代化、最先進(jìn)的系統(tǒng)，進(jìn)行合理的運(yùn)輸安排，通過(guò)電腦系統(tǒng)和配送中心，獲得最終的成功。同樣在日常生活中可以用手機(jī)購(gòu)物還以購(gòu)票打車(chē)等等，所以信息系統(tǒng)就在我們身邊，那么信息系統(tǒng)有什么優(yōu)勢(shì)又有哪些局限性呢?以此引出課題，利用生活與課堂知識(shí)相結(jié)合的方式，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。