廣西教師招聘編制考試-模擬練習題（37）

http://guangxi.hteacher.net 2023-11-16 16:12 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.學校的中心工作是( )。

A.教學工作 B.公共關系 C.行政工作 D.總務工作

2.取得教學成功的內(nèi)因是(　)。

A.教師的主導作用 B.學校的管理作用 C.教材的媒體作用 D.學生的主體作用

3.下列關于學科中心課程論的說法中，錯誤的是( )

A.學科中心課程論包括結(jié)構(gòu)主義課程理論、要素主義課程理論和永恒主義課程理論

B.要素主義課程理論的代表人物是巴格萊，結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是布魯納，永恒主義課程理論的代表人物是赫欽斯

C.永恒主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論與活動課程理論存在著本質(zhì)的差別

4.教育的雙重文化屬性表現(xiàn)在( )

A.教育對生產(chǎn)力的促進作用

B.教育再生產(chǎn)勞動力

C.文化體系

D.教育為文化本體

5.學校對中小學生身心發(fā)展的影響是受多方面因素制約的，主要包括( )

A.學校工作的指導思想對學生發(fā)展直接的影響

B.學校的教育水平的高低會直接影響學生的發(fā)展

C.學校與社會、家庭的聯(lián)系程度如何也會直接影響學生的發(fā)展

D.學校校園環(huán)境的優(yōu)劣對學生的成長有直接的影響

6.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指(　)。

A.教師

B.學校名稱

C.私塾

D.六藝

7.個性心理傾向性包括( )。

A.能力 B.氣質(zhì) C.動機 D.需要

8.意志的品質(zhì)包括( )。

A.自覺性 B.果斷性 C.堅持性 D.自制性

9.科爾伯格利用對偶故事法，在皮亞杰的基礎上擴展了道德發(fā)展階段理論，提出了人類道德發(fā)展的順序原則。(判斷題)

10.簡述建構(gòu)主義學習的共同點。(簡答題)

正確答案

1.【答案】A。解析：教學是學校教育工作的中心工作，學校教育工作必須堅持教學為主。

2.【答案】D

3.【答案】C。解析：要素主義是20世紀30年代美國出現(xiàn)的與進步主義教育相對立的教育思想流派，又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育。

4.【答案】D。解析：從廣義上說，教育是文化的一部分，但教育又是一種非常特殊的文化，因為教育既是文化的構(gòu)成體，又是文化的傳遞、深化與提升的手段。這就是教育的雙重文化屬性。

5.【答案】ABC。解析：學校校園環(huán)境并不直接對學生成長產(chǎn)生影響。

6.【答案】B。解析：“校、序、庠、學”都是指學校名稱。

7.【答案】CD。解析：個性心理特征，包括能力、性格和氣質(zhì);個性心理傾向性包括需要、興趣、動機、價值觀等。

8.【答案】ABCD。解析：意志的品質(zhì)有自覺性、果斷性、堅持性和自制性。

9.【答案】×。解析：科爾伯格的研究方式是兩難故事法;皮亞杰利用的是對偶故事法。

10.【參考答案】建構(gòu)主義學習的共同點有以下幾點：

(1)強調(diào)復雜學習環(huán)境和真實的學習任務;

(2)強調(diào)社會協(xié)商和相互作用;

(3)強調(diào)學生用多種方式表征教學內(nèi)容;

(4)強調(diào)以學生為中心的教學。

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