教師資格中學(xué)《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:21 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

1.學(xué)生借助相關(guān)資料，了解作者生平、書序的特點，把握課文內(nèi)容，懂得作者寫作此文的緣由，能背誦課文。

2.通過自主探究和小組討論，理清課文思路，積累文言字詞，把握文章主旨。

3.通過對文章內(nèi)容的深入理解，感受作者積極的人生觀，體會作者由喜到悲的情感變化。

二、教學(xué)重難點

重點：通過自主探究和小組討論，理清課文思路，積累文言字詞，把握文章主旨。

難點：體會作者由喜到悲的情感變化，學(xué)習(xí)作者積極的人生觀。

三、教學(xué)方法

朗讀法、啟發(fā)式談話法、小組合作探究法、多媒體輔助教學(xué)法。

四、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

通過作者的著名書法作品以及小故事：PPT展示被書法界譽為“天下第一行書”的行書字帖《蘭亭序》，并講述關(guān)于這個行書字帖的小故事，吸引學(xué)生興趣。(板書題目)

故事示例：東晉有一個風俗，在每年陰歷得三月三日，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥，這叫做[修褉]。

在他去世前8年，也就是東晉永和九年(公元353年)的三月初三，時任會稽內(nèi)史、右軍將軍的王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會稽山陰的蘭亭修褉，曲水流觴，飲酒作詩。曲水流觴，也稱之為曲水宴，42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風而動，羽觴停在誰的位置，此人就得賦詩一首，倘若是作不出來，可就要罰酒三觥。正在眾人沉醉在酒香詩美的回味之時，有人提議不如將當日所做的三十七首詩，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時眾家又推王羲之寫一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成。這就是名噪天下的《蘭亭序》。序文，共二十八行，三百二十四字。序中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發(fā)作者好景不長，生死無常的感慨。

(二)初讀課文，整體感知

1.教師范讀課文，學(xué)生注意體會語音語調(diào)以及全文情感變化，標注不清楚的讀音以及不理解的句子。

2.學(xué)生自由朗讀課文，對照注釋閱讀課文，疏通文意，把握文章結(jié)構(gòu)，小組間解決作者生平、書序特點等知識。思考“本文可以分為哪幾部分，每部分分別講了什么?”

明確：①(1～2)：概述蘭亭集會的盛況。

②(3)：抒發(fā)人生的感慨。

③(4)：明確作序的目的。

推薦閱讀：

責任編輯：欣欣