教師招聘《排球正面下手發(fā)球》說課稿

http://henan.hteacher.net 2023-09-21 15:01 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、指導(dǎo)思想

首先，來談一談我的指導(dǎo)思想，根據(jù)《體育與健康課程標準》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習與生活態(tài)度。

二、教材分析

教材是進行教學(xué)的評判憑據(jù)，是學(xué)生獲取知識的重要來源，所以談?wù)勎覍滩牡睦斫猓骸墩嫦率职l(fā)球》出自人教版《體育與健康課程》水平三第三部分球類運動軟式排球技術(shù)，正面下手發(fā)球特點是動作簡單，容易掌握，準確性大。由于擊球點低，球速慢，攻擊性不強。這種發(fā)球方法適合初學(xué)者。通過學(xué)習能發(fā)展學(xué)生的靈敏和協(xié)調(diào)。

三、學(xué)情分析

教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律，我將學(xué)生的情況分析如下：水平三年齡段的學(xué)生第二信號系統(tǒng)開始占優(yōu)勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習的興趣更為廣泛。雖然學(xué)會掌握初步的科學(xué)定義，學(xué)會獨立進行邏輯分析，但他們即使達到抽象邏輯思維水平，也仍然帶有很大的具體性。處在身體發(fā)育的最高峰時期，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等形態(tài)發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。經(jīng)常參與排球鍛煉可促進學(xué)生各項形態(tài)發(fā)育指標良好發(fā)展。

四、教學(xué)目標

一切教學(xué)活動都是圍繞教學(xué)目標來進行和展開的，對此我設(shè)定以下教學(xué)目標：

【知識與技能】

能夠說出動作名稱及專業(yè)術(shù)語，80%左右的學(xué)生拋、引、蹬、擺、擊用力順序正確。

【過程與方法】

通過循序漸進的練習，提高手腳的協(xié)調(diào)配合能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

增強頑強拼搏，堅毅果敢的意志品質(zhì)以及相互配合的團隊精神。

五、教學(xué)重難點

教學(xué)目標已經(jīng)確立，教學(xué)重難點就顯而易見，因此我將重點確定為夾臂、提肩、壓腕，墊球的部位準確，難點確定為全身的協(xié)調(diào)用力。

六、教學(xué)方法

陶行知先生曾經(jīng)說過“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，也就是說在教學(xué)中注意教學(xué)方法的運用，因此我采用以下的教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、講解示范法、糾正錯誤法;通過語言、動作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力，通過糾正獲得正確動作，提高學(xué)習的信心。

七、教學(xué)過程

我認為鉆研教材，研究教學(xué)法是上好一門課的前提和基礎(chǔ)，而合理的安排教學(xué)程序則是最關(guān)鍵的一環(huán)，為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從以下幾個方面開展我的教學(xué)過程：

(一)開始部分

為了培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識，我會進行課堂常規(guī)，包括體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。然后提問：每一局的比賽是通過哪一技術(shù)開始的?進而引出發(fā)球技術(shù)，之所以這樣設(shè)計能夠引起學(xué)生的好奇與求知欲望從而激發(fā)學(xué)生興趣，并為新課教學(xué)做準備。

(二)準備部分

為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，達到熱身效果，我將帶領(lǐng)學(xué)生進行以下熱身活動：

1.圖形跑

方法：以小組為單位成一路縱隊站好，教師領(lǐng)跑，在跑的過程中教師隨機變化圖形如三角形、圓形等口令。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動，把徒手操配上音樂，樂與律的結(jié)合，造成藝術(shù)的氛圍，給學(xué)生以美的感受。