幼兒教育綜合理論公共知識篇第二章案例

http://guizhou.hteacher.net 2023-08-10 15:49 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.促進兒童多面發(fā)展的原則不包括( )。

A.促進每個兒童的發(fā)展

B.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展

C.兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展

D.兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展

【答案】A

【解析】促進兒童多面發(fā)展的原則指的是教師在制定教育計劃、設(shè)計教育活動時，應(yīng)當注意：(1)兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展;

(2)兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展;

(3)兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展。

2.幼兒園教育的基本任務(wù)是( )。

A.培養(yǎng)創(chuàng)造力

B.促進幼兒體、智、德、美多面發(fā)展

C.開發(fā)智力

D.發(fā)展幼兒情商

【答案】B

【解析】幼兒園教育具有為幼兒和幼兒家長服務(wù)的“雙重任務(wù)”，其基本任務(wù)是促進幼兒體、智、德、美等多面發(fā)展。

案例評析

閱讀下面兩則材料，試評價材料中兩名教師的不同做法。

材料一：波波非常喜歡吃橘子，一天波波趁媽媽不注意，偷偷地將一籃子橘子多部吃光了。結(jié)果由于吃得太多，波波出現(xiàn)了嘔吐癥狀，一直吐橘子瓣。波波的幼兒園老師李老師與波波家是鄰居，她知道這件事情后，在第二天的課堂上，為了警醒其他幼兒，當著波波的面將波波吐橘子瓣的事情說得繪聲繪色，引得同學(xué)們一直哈哈大笑，而波波只得低著頭被老師和其他同學(xué)嘲笑。從此以后同學(xué)們給波波起了“橘子瓣”這個綽號。

材料二：上幼兒園中班的小字，上課期間尿了褲子，其老師劉老師發(fā)現(xiàn)后，對將要對小宇進行嘲笑的其他幼兒說：小宇可能是上課聽得太認真了，忘記了告訴老師要上廁所，我們以后可以向小宇學(xué)習他認真聽課的好習慣。當然，我們在認真聽課的同時，能記住自己還要上廁所，那就更好了。

【評析】自尊心是人類特有的情感，是人向上的內(nèi)在動力。幼兒期是孩子自我意識的形成時期，這時，他們開始注意別人對自己的評價，保護自己的自尊心。材料一中李老師對波波當眾羞辱的做法，損傷了波波的自尊心，不利于波波的身心健康發(fā)展;材料二中劉老師的做法，既鼓勵了小宇要勇于提出自己的要求，又巧妙了維護了小宇的自尊心，使其免于被其他幼兒取笑。

我們在實際的幼兒教育工作中，應(yīng)該認識到，每個幼兒都是一個獨立的個體，他們有獨立的人格，有被愛、被肯定、被尊重的心理需要。教師要充分尊重和維護幼兒的自尊心，培養(yǎng)其積極向上的人格，促使其身心健康發(fā)展。