高中語文《定風(fēng)波》答辯

http://hainan.hteacher.net 2023-07-21 11:26 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.請你談?wù)剬μK軾的了解。

【參考答案】

蘇軾(1037-1101)，北宋文學(xué)家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。一生仕途坎坷，學(xué)識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一;詩清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱蘇黃;詞開豪放一派，對后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛;書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱宋四家;畫學(xué)文同，論畫主張神似，提倡“士人畫”。他一生力求自我超脫，始終保持著頑強樂觀的信念和超然自適的人生態(tài)度。

2.請你談?wù)劇抖L(fēng)波》的教學(xué)難點是什么，為什么這樣設(shè)計?

【參考答案】

本課的教學(xué)難點是感受詞人淡定灑脫的形象和作者豁達的胸襟。這首《定風(fēng)波》詞，是蘇東坡被貶之后，歸途中，偶遇大雨之作。撐著竹杖，穿著草鞋，無從躲避，是當(dāng)時的風(fēng)雨艱難。仕途不順，被貶失意，是人生的艱難，但是蘇軾能寫得如此灑脫，釋然，非常值得我們學(xué)習(xí)品鑒。學(xué)生對于一些人生磨難有一定的切身體會，但是較為淺顯，因此理解作者笑對人生困境、瀟灑豪放的性格自然也有一定難度。所以需要結(jié)合背景和當(dāng)時的環(huán)境，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)歷幫助學(xué)生加以理解?；诖?，我設(shè)計了以上教學(xué)難點。