教師招聘考試：巴浦洛夫的經(jīng)典條件作用理論

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-06 15:51 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教育理論筆試考察中，該知識點屬于教育心理學(xué)中考頻較高的知識點，因此需要大家重點備考?？疾鞎r主要以客觀題的形式考察，一般都是給大家給出例子讓反選屬于哪一規(guī)律，或者概念反選的形式來考查大家，備考時，需要大家去理解記憶。巴浦洛夫是通過狗進食的搖鈴實驗去研究該理論的，通過此實驗得到了無條件反射，條件反射理論，四個基本規(guī)律，即：獲得與消退，刺激的泛華與分化，并且又根據(jù)刺激類型不同分成了第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)，接下來我們重點談一下這個理論。

(一)狗進食的搖鈴實驗

1狗+肉——分泌唾液 (無條件反射：不需要學(xué)習(xí)的那些先天的本能現(xiàn)象。Eg：嬰兒吮吸、膝跳反射、見風(fēng)流淚)

2.狗+鈴聲——不分泌唾液(會引起狗的注意)

3.狗+鈴聲(中性刺激)+肉——分泌唾液(因為肉分泌唾液)

4.狗+鈴聲(條件刺激)——分泌唾液(條件反射：需要后天學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。Eg：小孩子學(xué)大人使用筷子、學(xué)習(xí)騎自行車)

總結(jié)：先天的本能叫無條件反射，后天的學(xué)習(xí)叫做條件反射。

第一信號系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應(yīng)的物理性的條件刺激叫做第一信號系統(tǒng)的刺激。Eg：看虎色變、看梅生津。

第二信號系統(tǒng)：凡是能夠引起條件反應(yīng)的以語言為中介的條件刺激叫做第二信號系統(tǒng)的刺激。Eg：談虎色變、談梅生津。

(二)經(jīng)典條件反射的規(guī)律

獲得與消退(以前學(xué)過痕跡衰退說)

條件反射的獲得是指條件刺激(如鈴聲)反復(fù)與無條件刺激(如食物)相匹配，使條件刺激獲得信號意義的過程，亦即條件反射建立的過程。這其實正如我們后天的學(xué)習(xí)。Eg：狗通過反復(fù)練習(xí)學(xué)會了聽到鈴聲分泌唾液。

條件反射的消退是指在條件反射形成后，如果條件刺激重復(fù)出現(xiàn)多次而沒有無條件刺激相伴隨，則條件反應(yīng)會變得越來越弱，并最終消失。這正如我們的遺忘。Eg：如果在狗學(xué)會聽到鈴聲分泌唾液之后不再去與之建立聯(lián)系，而是只給肉不搖鈴，久而久之狗聽到鈴聲就不會再分泌唾液了。

總結(jié)：學(xué)會了的叫獲得，遺忘的叫消退。

刺激泛化與分化

刺激泛化指的是人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。即：分不清不同刺激的區(qū)別。Eg：被大狗咬過的人，看見小狗也可能產(chǎn)生恐懼、一朝被蛇咬,十年怕井繩。

刺激分化指的是通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。即：指能夠分清楚不同刺激之間的區(qū)別。Eg：初中生很快能夠分的清楚“人”和“入”。

總結(jié)：分的清的叫分化，分不清的叫泛化。