山東教師招聘考試教育公共基礎筆試試卷25

http://shandong.hteacher.net 2023-05-05 14:47 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

56.下列關于認知風格的說法錯誤的是( )。

A.教師需要適時運用有意失配策略，彌補學生學習方式或?qū)W習機能上的不足

B.對于場依存的學生而言，可以給他們更寬松的學習環(huán)境，教師或家長不需要一直對其進行監(jiān)管

C.教師可以在教學中采用多種教學手段，如獨立思考、小組合作、觀看視頻、實踐操作等，以照顧不同認知風格的學生

D.對于沖動型的學生而言，可以讓他們低聲說出自己解決問題的步驟和進程，從而做到自我監(jiān)控和指導，避免人粗心而犯錯

56.【答案】B

【解析】本題考查認知風格。有意失配策略是指教師針對學生學習風格中的短處所采取的有意識的彌補策略，由于這種策略與學生擅長的學習方式不一致，故稱為有意失配策略，能夠彌補學生學習方式或者學習動機上的不足，A選項正確。每個學生對信息的加工方式不同，因此教師可以在教學中采用多種教學手段，以適應不同認知風格的學生，C選項正確。沖動型的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。對于沖動型的學生而言，可以讓他們低聲說出自己解決問題的步驟和進程，從而做到自我監(jiān)控和指導，避免因粗心而犯錯，D選項正確。B選項，場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨立地對事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準。因此需要給其提供適合的環(huán)境，教師或家長需要一直對其進行監(jiān)管。故本題選B。

57.根據(jù)記憶過程中的知覺偏好，學生的知覺類型不包括( )。

A.視覺型 B.動覺型

C.混合型 D.序列型

57.【答案】D

【解析】本題考查記憶類型的差異。根據(jù)記憶過程中的知覺偏好，記憶類型可以分為視覺型、動覺型、聽覺型和混合型。故本題選D。