招教初中歷史《中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起》說(shuō)課稿

http://neimenggu.hteacher.net 2023-04-10 18:03 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

過(guò)渡語(yǔ)：教材是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的橋梁，首先我來(lái)談一談對(duì)教材的理解。

本課是部編版初中歷史九年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課的內(nèi)容，主要介紹了自由和自治的城市、城市居民的身份、大學(xué)的興起這三部分的內(nèi)容。學(xué)好本課，可以幫助學(xué)生理解中世紀(jì)城市的發(fā)展和文化的進(jìn)步。

二、說(shuō)學(xué)情

過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是課堂的主體，教師要對(duì)學(xué)情有所把握。

九年級(jí)學(xué)生邏輯思維能力不斷發(fā)展，但是辯證的看待問(wèn)題仍有難度，有利的是他們對(duì)歷史充滿(mǎn)興趣，積極性比較高。因此在授課過(guò)程中要采取有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極性。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】

知道西歐城市復(fù)興的時(shí)間、原因及影響，了解市民階層崛起的表現(xiàn)，能夠說(shuō)出大學(xué)發(fā)展的概況。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)小組討論，認(rèn)識(shí)城市復(fù)興的影響，提高歸納總結(jié)和探究的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，體會(huì)中世紀(jì)人民爭(zhēng)取自由、自治的勇氣。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

過(guò)渡：基于以上的分析，我確立的重難點(diǎn)如下。

【重點(diǎn)】

西歐城市的興起。

【難點(diǎn)】

西歐城市的興起對(duì)歐洲文明發(fā)展的作用。

五、說(shuō)教法學(xué)法

過(guò)渡：托爾斯泰說(shuō)過(guò)，“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”基于此，我將采用問(wèn)答法、情景創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、史料分析法等。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，我會(huì)具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課最為核心的部分。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

過(guò)渡語(yǔ)：好的導(dǎo)入是成功的一半，因此我采取了圖片導(dǎo)入法。

我會(huì)在多媒體展示城市的圖片，并引導(dǎo)設(shè)問(wèn)：大多數(shù)人們認(rèn)為中世紀(jì)的歐洲文化和古希臘、古羅馬文化對(duì)比的話，是一種歷史的退步和落后，實(shí)際上歷史也是在不斷進(jìn)步的，在中世紀(jì)時(shí)也出現(xiàn)了一道靚麗的風(fēng)景線，同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，這道靚麗的風(fēng)景線是什么呢?學(xué)生通過(guò)觀察圖片，能夠回答出是城市，接著我會(huì)繼續(xù)提問(wèn)：那城市的復(fù)興是在什么時(shí)候，又帶來(lái)哪些影響?引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示圖片有利于增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，集中注意力，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)自由和自治的城市

首先，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合我出示的中世紀(jì)西歐社會(huì)狀況的紀(jì)錄片，思考城市復(fù)興的原因。學(xué)生能夠結(jié)合紀(jì)錄片的內(nèi)容得知，隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長(zhǎng)，舊的城市開(kāi)始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。我會(huì)出示城市興起的地圖提問(wèn)在地域分布上有何特點(diǎn)?學(xué)生結(jié)合地圖能夠發(fā)現(xiàn)：城市主要集中在交通便利、相對(duì)安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)。城市規(guī)模很小，人口較少。

接著我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：坐落在莊園土地上的城市，封建領(lǐng)主對(duì)他們的態(tài)度又是什么樣的?城市居民又是如何做的呢?學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容能夠找出答案，由于封建領(lǐng)主的壓迫，城市居民通過(guò)金錢(qián)贖買(mǎi)或武力奪取的方式獲取自治權(quán)。在此之后，我會(huì)向?qū)W生出示法國(guó)瑯城市民爭(zhēng)取自治權(quán)的斗爭(zhēng)的電影片段，讓學(xué)生概括這一事件的概況，在學(xué)生回答后，我進(jìn)行總結(jié)：瑯城市民通過(guò)金錢(qián)贖買(mǎi)和武力斗爭(zhēng)的方式，最終獲得城市的自治權(quán)，這種奮不顧身的勇氣值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

緊接著我會(huì)出示世界通史中關(guān)于城市影響的史料片段，讓學(xué)生結(jié)合史料用5分鐘時(shí)間進(jìn)行小組交流探討：城市的興起有何意義?學(xué)生討論時(shí)我會(huì)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，在討論結(jié)束后我會(huì)請(qǐng)學(xué)生代表回答，并對(duì)他們的回答給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。最終由我明確：城市重新興起是中世紀(jì)西歐社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志，對(duì)歐洲文明有重大影響。城市的興起使歐洲出現(xiàn)了新的等級(jí)——市民階級(jí)，這些市民的經(jīng)濟(jì)力量、政治地位和社會(huì)地位還在穩(wěn)步提高，這就意味著國(guó)家日后要更加重視和支持這些人的利益。城市與王權(quán)結(jié)盟，促使王權(quán)加強(qiáng)，市民階級(jí)參與政治，也促進(jìn)了議會(huì)制度的出現(xiàn)。城市推動(dòng)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使舊制度瓦解。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示視頻，能夠給學(xué)生強(qiáng)烈的感觀刺激，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)小組討論能鍛煉學(xué)生的合作探究能力。