山西省長治市教師招聘教育綜合知識單選題5

http://shanxi.hteacher.net 2023-03-30 16:05 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.李老師運用的課堂教學引入方法是( )。

A.開門見山引入法 B.溫故知新引入法

C.認知沖突引入法 D.意境引入法

1.【答案】D

【解析】本題考查課堂教學引入方法。意境引入法就是力圖通過運用語言、設(shè)備、環(huán)境、活動、音樂、繪畫等手段，給學生建立一個有關(guān)事物的整體形象，創(chuàng)設(shè)一個意境來幫助學生對事物產(chǎn)生頓悟，領(lǐng)會其中的含義。題干中，教師采用圖畫形式，幫助學生創(chuàng)設(shè)一個良好的情境，讓學生能夠身臨其境，即體現(xiàn)了意境引入法。故本題選D。

2.這種課堂教學引入方法的主要優(yōu)點是( )。

A.有助于學生明白本節(jié)課將要學什么，怎么學，為什么要學，集中全部注意力

B.在舊知識鋪墊的基礎(chǔ)上導入新課，有助于使舊識有效地為學好新知識服務

C.有助于喚起學生的注意，激發(fā)學生的思維，調(diào)動學生學習的主動性與積極性

D.有助于引導學生主動思考，啟發(fā)學生舉一反三，最大地發(fā)揮學生的潛能

2.【答案】C

【解析】本題考查意境引入法的優(yōu)點。意境引入法就是力圖通過運用語言、設(shè)備、環(huán)境、活動、音樂、繪畫等手段，給學生建立一個有關(guān)事物的整體形象，創(chuàng)設(shè)一個意境來幫助學生對事物產(chǎn)生頓悟，領(lǐng)會其中的含義。意境引入法能夠讓學生身臨其境，獲得直觀經(jīng)驗，可以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的思維，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。故本題選C。

3.在課程設(shè)計的取向中，( )強調(diào)學生的個性發(fā)展，關(guān)注學生的興趣、需要和目的，使課程適應學習者，而非學習者適應課程。

A.學科中心設(shè)計 B.學習者中心設(shè)計

C.教師中心設(shè)計 D.問題中心設(shè)計

3.【答案】B

【解析】本題考查課程設(shè)計取向。課程設(shè)計的學習者中心取向強調(diào)關(guān)注學生的興趣、需要，使課程適應學習者，進而使每一個學習者都能夠得到個體的充分自由發(fā)展。故本題選B。

4.某班學生為了獲得流動紅旗，便在早讀課上認真讀書，不離開座位嬉笑打鬧。這種紀律屬于( )。

A.教師促成的紀律 B.集體促成的紀律

C.任務促成的紀律 D.自我促成的紀律

4.【答案】C

【解析】本題考查課堂紀律的分類。根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分為：教師促成的紀律、集體促成的紀律、任務促成的紀律、自我促成的紀律。其中任務促成的紀律指每一次任務都有其特定的紀律，有時某項任務會引起學生的高度注意，使學生對其他誘人的活動置之不理。題干中某班級學生為了獲得流動紅旗，便在早讀課上認真讀書，不離開座位嬉笑打鬧，體現(xiàn)了任務對學生紀律的影響。故本題選C。

5.在“開放式結(jié)尾與封閉式結(jié)尾”哪一種更具有文學研究價值的問題探討中，王老師想變換座位讓學生們進行一次討論，希望學生在討論的同時可以做筆記、班級控制也較容易一些，那么，王老師最好選擇的座位排列方式為( )。

A.矩形式 B.環(huán)形式

C.馬蹄形 D.秧田形

5.【答案】C

【解析】本題考查教學設(shè)計中的座位編排。實踐表明，座位編排影響班級課堂教學效果與質(zhì)量。長期以來，人們創(chuàng)用了多種座位安排方式，并圍繞座位安排開展了大量實證與現(xiàn)場觀察研究，取得了許多成就，形成了一些有效的座位安排原則。例如，秧田形、圓形、模塊形、馬蹄形等多種方式。馬蹄形的座位排列又叫“會議桌形”，教師位于“U”形開口處，這種排列形式兼有秧田形和圓形排列的某些特點，既有助于充分增進師生之間的交流，又有助于問題討論和實驗演示，還可以突出教師對課堂的控制，發(fā)揮教師的主導作用。C選項正確。矩形座次模式容許學生談話，相互幫助，但是，對著全班講解的效果可能差一些，并且使班級控制變得比較困難。與題干不符，A選項排除。環(huán)形式座位排列一個是環(huán)形座位排列方式。學生坐成大小兩個圓圈，大圓圈里面是一個小圓圈。坐在小圈里的學生和大圈外的學生面對面，沒有教師給予壓力，他們成了課堂討論的主導者。但不利于課堂控制。與題干不符，B選項排除。秧田形座位指的是教師和學生之間相隔一定的距離，教師始終站在講臺上，學生的位置是固定的，學生就像秧苗一樣一排排整齊地排列著。教師在整個課堂上樹立了一種支配性和權(quán)威性，在某種程度上可能會抑制學生的參與，學生難以處于主體的地位。秧田型不利于學生討論問題。D選項與題干不符，排除。故本題選C。