小學美術(shù)-四年級上冊-《我是汽車設(shè)計師》教學設(shè)計

http://sichuan.hteacher.net 2023-03-03 10:39 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.了解不同汽車的特點以及汽車的功能。

2.通過觀察、思考、討論和動手設(shè)計，學生能夠設(shè)計出一幅作品。

3.提高學生的觀察能力、想象力和學生的設(shè)計意識。

二、教學重難點

重點：汽車的特點以及汽車的功能

難點：將具象的汽車形態(tài)轉(zhuǎn)化為抽象的設(shè)計圖。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：播放視頻，導(dǎo)入新課

利用多媒體播放《汽車總動員》視頻片段，教師提問：視頻中的汽車和我們平時見到的汽車有什么不同?引導(dǎo)學生從以下方面回答問題，如：造型、顏色、功能等，激發(fā)學生興趣，引出課題《我是汽車設(shè)計師》。

環(huán)節(jié)二：直觀感知，了解汽車

1.多媒體播放不同汽車的圖片，教師提問圖片中都有哪些類型的汽車?這些汽車在功能上有什么不同?

2.追問：請學生說一說你最喜歡的汽車，為什么?學生回答，教師總結(jié)：同學們喜歡的汽車形態(tài)各異，功能也各不相同，不同類型的汽車滿足人們不同的需求。

環(huán)節(jié)三：形式分析，小組探究

1.教師出示小轎車的模型以及圖片引導(dǎo)學生思考：汽車的構(gòu)造都是什么樣子的?除了基本的車身和輪胎外，汽車還有哪些必不可少的部件?師生共同總結(jié)出：車燈、倒車鏡、擋風玻璃等。

2.教師展示汽車設(shè)計手稿，以小組為單位討論問題：看看設(shè)計師是如何設(shè)計汽車的?汽車的哪個地方可以成為你構(gòu)思的亮點?學生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。師生總結(jié)：設(shè)計師在進行汽車設(shè)計的時候，分別從正、側(cè)、上不同的角度去進行了分析。在設(shè)計的時候會融入一些理念和自己的主觀思維，比如在設(shè)計的時候讓汽車的流線型更好，使得設(shè)計品具有一種節(jié)奏美感。

環(huán)節(jié)四：示范講解，學生創(chuàng)作

1.教師示范汽車設(shè)計圖的作畫步驟：仔細觀察——主觀構(gòu)思——設(shè)計創(chuàng)造。

2.教師展示示范作品，請同學猜一猜作品的設(shè)計原型和功能是什么?學生回答，教師總結(jié)：汽車的輪胎可以收縮到車底當作氣墊過河。在設(shè)計汽車時，為了讓汽車更有特點，我們可以根據(jù)某一個特征或者是某一個功能去進行夸張和想象。

3.教師提出作業(yè)要求：學生觀察、學習、汽車設(shè)計圖的設(shè)計方法，根據(jù)造型和功能進行構(gòu)思，以自己喜愛的汽車圖片為參考進行設(shè)計創(chuàng)作。

4.教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：一定要讓學生把自己的創(chuàng)作思路打開，多從幾個角度去進行創(chuàng)作。

環(huán)節(jié)五：作品展覽，交流評議

教師組織學生以“汽車設(shè)計展”的形式進行展評，引導(dǎo)小小設(shè)計師從汽車的創(chuàng)意性、功能性、美觀性等多方面說明自己的設(shè)計作品，并進行互評和師評。

環(huán)節(jié)六：課堂總結(jié)，開放作業(yè)

1.師生總結(jié)重點知識，并升華情感，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成創(chuàng)造意識。

2.課程拓展：采用身邊廢棄的材料去設(shè)計立體的汽車。根據(jù)自己設(shè)計主題運用相關(guān)的材料。

四、板書設(shè)計