http://guizhou.hteacher.net 2023-02-15 11:22 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
93、榜樣包括(偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣)。
94、陶冶主要包括(人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)熏陶)等。
95、品德評價法通常包括(表揚獎勵、批評處分和操行評定)等能力構(gòu)成。
96、在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,(知)是基礎(chǔ),(行)是關(guān)鍵。
97、“潤物細(xì)無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是(陶冶法)。
98、“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”這句話體現(xiàn)的德育方法是(榜樣示范法)
99、在德育認(rèn)知模式中,同時涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼行的情境或問題中做(兩難問題)。
100、實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
101、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是(陶冶法)。
102、根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是(品德評價法),是對品德發(fā)展的(強化)手段。
103、學(xué)校行政體系中基層的教育和教學(xué)行政組織單位是:班級。
104、正式提出“班級”一詞的是文藝復(fù)興時期的著名教育家:埃拉斯莫斯。
105、在9世紀(jì)初期出現(xiàn)“導(dǎo)生制”的國家是:英國。
106、班主任既通過集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理支影響集體,這樣的管理模式稱為班級:平行管理。
107、班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo),并化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo),使其與班級目標(biāo)融為一體,以此推進(jìn)班級管理活動、實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方式,稱為班級:目標(biāo)管理。
108、在班級管理中,班主任是班級的:領(lǐng)導(dǎo)人。
109、班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過:集體教育。
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:云云
公告啥時候出?
報考問題解惑?報考條件?
報考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)?。?/p>
備考資料預(yù)約
公眾號
視頻號
小紅書
京ICP備16044424號-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有