小學音樂教師招聘《啊，朋友》教學設計

http://henan.hteacher.net 2023-02-11 10:30 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【情感態(tài)度價值觀】

通過學習作品《啊，朋友》，感受歌曲樂觀向上的精神。

【過程與方法】

通過對歌曲《啊，朋友》演唱，并配以分組演唱的方法，學生能夠用有彈性的聲音演唱歌曲。

【知識與技能】

認識反復跳躍記號、了解弱拍起唱、掌握弱起小節(jié)，并能夠用飽滿的情緒完整有感情的演唱歌曲。

二、教學重難點

【重點】

通過有彈性的聲音演唱《啊，朋友》這首歌曲，并能夠體會歌曲樂觀向上的情感。

【難點】

能夠分清弱起小節(jié)和弱拍起唱。

三、教學過程

(一)新課導入

教師提問學生：大家都有自己的好朋友嗎?

學生回答：有。

教師提問學生：大家知道哪些關于朋友的歌曲?

學生自由回答。

教師總結：《朋友》《友誼地久天長》，今天讓我們學習另一首關于朋友的歌曲《啊，朋友》。

(二)初步感知

1.教師播放歌曲，學生聆聽歌曲，并提問這首歌曲的拍號是什么樣的?

學生自由回答。

教師總結：2/4。

2.教師再次播放歌曲，學生復聽歌曲并小聲哼唱，并提問這首歌曲的速度和情緒是什么樣的?

學生自由回答。

教師總結：中速稍快的;樂觀的。

(三)學唱歌曲

1.發(fā)聲練習(常規(guī)發(fā)聲)，教師提醒學生采用la的聲音進行發(fā)聲練習，注意嗓音保護。

2.教師播放音頻，學生跟唱。

教師提問：歌曲的5段應該怎樣唱?(節(jié)奏特點/旋律起伏/音樂記號)

學生自由回答。

教師總結并組織學生針對性練習：前四段進入1房子，最后一段進入2房子。

3.教師范唱，其余學生演唱譜例。

教師提問：同學們，歌曲的第8小節(jié)應該怎樣唱?

學生分小組討論回答。

教師引導學生先探索，之后總結并講解：歌曲的開頭屬于弱起小節(jié)，在第8小節(jié)屬于弱拍起唱，在演唱時應該輕聲的演唱。

4.完整演唱譜例。

5.教師引導學生有節(jié)奏地朗誦歌詞，并請學生思考：歌曲描述的什么故事。

學生討論并自由回答。

教師總結并講解：這首歌曲講述了第二次世界大戰(zhàn)即將結束時，一支南夫拉斯游擊隊奉命炸毀德軍撤退途中必經的一座橋的故事。

6.教師引導學生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應問題。

請學生思考：歌曲表達的情感的怎樣的?

學生自由回答。

教師總結：視死如歸的樂觀主義精神。

7.教師引導學生完整演唱歌曲，并提問學生：應該用什么樣的聲音、速度和力度來演唱歌曲?

個別學生主動演唱。

教師總結：速度要稍微快一點;力度要加強一點;要用有彈性的聲音來演唱。

8.完整而有感情的演唱歌曲。

(四)鞏固提高

教師播放南斯拉夫電影《橋》的幾個片段，學生隨電影演唱主題曲，學生能夠進一步感受歌曲的樂觀主義精神，并問學生同一段音樂在電影中用不同的表現(xiàn)手法有什么作用?

學生分小組討論。

教師總結：可以表現(xiàn)不同的情感。

(五)小結作業(yè)

1.師生共同回顧弱起小節(jié)、弱拍起唱、反復跳躍記號，教師呼吁學生，在生活中面對任何事情都要用樂觀的態(tài)度對待。

2.布置課后作業(yè)：回家觀看南斯拉夫電影《橋》。

四、板書設計

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責任編輯：欣欣