教師招聘考試備考-訓(xùn)練發(fā)散思維的方法

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-02-08 16:40 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 發(fā)散思維在歷年的考試中是常見的高頻考點，主要以客觀題考察為主，同時，也會在一些案例題中涉及，這里主要針對發(fā)散思維的易混淆知識點，幫助各位備考的同學(xué)理解。接下來就帶領(lǐng)大家一同來梳理。

創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維，發(fā)散思維訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要途徑。有效地訓(xùn)練發(fā)散思維的方法有：

一、功能擴(kuò)散：以某種事物的功能為擴(kuò)散點，設(shè)想出獲得該功能的各種可能性。

例如：例如，“照明”有多少種方法?答案是油燈、白熾燈、汽燈、LED燈、太陽能燈、蠟燭、手電筒、火柴、火把、螢火蟲等。

思維題解題目：為了達(dá)到取暖、除塵、用餐、工作、發(fā)信等目的，可以選擇多少種方法?

二、用途擴(kuò)散：是指讓學(xué)生以某件物品的實際用途為擴(kuò)散點,盡可能多地想象它的用途。

例如：報紙有多少種用途?答案是傳播信息和知識，包東西，練字，疊玩具，糊信封，擦桌椅，擦鋼筆，做道具，當(dāng)收藏品，等等。

思維題解題目：牛奶、塑料袋、石頭、牙膏皮、舊衣服、木材、電腦、手機、汽車、人民幣等各有多少種用途?

三、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散：以某種事物的結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點，設(shè)想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性。

例如：什么物體是半圓形結(jié)構(gòu)?答案是拱形橋、房頂、汽車頂、洗手盆、降落傘、鐵鍋、燈罩等。

思維題解題目：什么物體是“0”形結(jié)構(gòu)?什么物體是”么”形結(jié)構(gòu)?

四、形態(tài)擴(kuò)散：以事物的形狀、顏色、音響、味道、明暗等為擴(kuò)散點，設(shè)想出利用某種形態(tài)的可能性。

例如：紅色有什么用途?答案是信號燈、旗幟、墨水、紙張、鉛筆、領(lǐng)帶、本子封面、衣服、五角星、印泥、指甲油、口紅、油漆、燈籠、汽車等。

思維題解題目：香味、影子、噪聲有什么用途?

五、組合擴(kuò)散：從某一事物出發(fā)，盡可能多地設(shè)想與另一事物(或一些事情)聯(lián)結(jié)成具有新價值(或附加價值)的新事物的各種可能性。

例如：汽車可以同哪些物件組合?答案是噴藥機、冷凍機、垃圾箱、集裝箱、通信設(shè)備、油罐等。

思維題解題目：圓珠筆、木梳、溫度計、電視機、水壺、書、燈等可以同哪些物件組合?

六、方法擴(kuò)散：以解決問題或制造物品的某種方法為擴(kuò)散點，設(shè)想出利用該方法的各種可能性。

例如：“吹”可以辦哪些事或解決哪些問題?答案是除塵、降溫、演奏樂器、傳遞信息、制作產(chǎn)品、挑選廢品等。

思維題解題目：利用敲、提、踩、壓、拉、拔、翻、搖、摩擦、爆炸等方法，可以辦哪些事或解決哪些問題?

七、因果擴(kuò)散：以某個事物發(fā)展的結(jié)果作為擴(kuò)散點，推測造成此結(jié)果的各種原因;或以某

個事物發(fā)生的起因作擴(kuò)散點，推測可能發(fā)生的各種結(jié)果。

例如：玻璃板破碎有哪些原因?答案是撞擊、敲打、棒打、重壓、震裂、炸裂等。

思維題解題目：桌子、燈、磚、碗、杯、樓房、機床、汽車、變壓器、河堤等被破壞的原因有哪些?

八、關(guān)系擴(kuò)散：從某一事物出發(fā)作為擴(kuò)散點，盡可能多地設(shè)想與其他事物的各種聯(lián)系。

例如盡可能多地說出某人與哪些人的關(guān)系;盡可能多地說出電與人類的關(guān)系等等。

例如：例如，人與蛇的關(guān)系有哪些?答案是蛇皮可以制樂器，蛇肝、蛇毒可以制成藥，蛇肉可以食用，蛇既可以供人觀苫也可以幫人滅鼠除害，毒蛇咬人可以致傷甚至致死。

思維題解題目：描述太陽、鳥糞、黃金、計算機、信息管理等與人的關(guān)系。

以上是發(fā)散思維訓(xùn)練的方法，需要各位同學(xué)能夠很好的進(jìn)行區(qū)分，抓住做題關(guān)鍵詞。

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責(zé)任編輯：云云