教師招聘小學美術《比賽場上》教學設計

http://henan.hteacher.net 2023-02-03 13:34 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

知識與技能：了解不同運動時人物動態(tài)的變化，抓住人物動態(tài)變化中頭、頸、軀干直到著力的腳所形成的動態(tài)線，創(chuàng)作一幅動態(tài)準確，表現(xiàn)運動情節(jié)的作品。

過程與方法：觀察運動中人物的動作特點，了解人物動態(tài)變化中頭、軀干、四肢的關系，欣賞與運動相關的作品，分析人體各個部位轉(zhuǎn)折點的變化，掌握動態(tài)表現(xiàn)的方法，把握人體動態(tài)特征，能夠運用畫筆描繪比賽場上運動的場景。

情感、態(tài)度和價值觀：感受人體的動態(tài)美感，了解運動與生活密不可分的關系，并養(yǎng)成細心觀察、熱愛生活、熱愛運動的意識。

二、教學重難點

重點：掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的方法，畫一幅具有體育比賽情節(jié)和場景的作品。

難點：抓住動態(tài)變化的規(guī)律，人物動態(tài)表現(xiàn)得生動、準確。

三、教學過程

(一)趣味情境導入

教師設置情景：校園一年一度的春季運動會要召開了，并提出問題：

①你們都喜歡哪些運動?你參加過哪些體育比賽?(游泳、跑步、跳高，參加過接力賽、扔鉛球)

②這些運動帶給你怎樣的記憶呢?(訓練辛苦、與同學團結(jié)協(xié)作很快樂)

③那你們會用什么方式記錄這些記憶深刻的運動場景呢?(繪畫、攝影)

教師總結(jié)：在生活中有各種各樣的運動方式，那些揮灑過汗水的時刻，給我們留下了珍貴的記憶。給我們的生活帶來了不一樣的色彩。這節(jié)課，讓我們用繪畫的方式將這些美好的場景記錄下來吧!引出課題《比賽場上》。

(二)作品圖像識讀

1.運動的種類

多媒體展示照片《踢足球》《打籃球》《乒乓球》《射擊》，提出問題：

①看一看，你都看到了哪些運動項目?(踢足球、打籃球、乒乓球、射擊)

②你怎么認出來的?(通過踢、打、投等動作認出來;通過足球、籃球、弓箭等運動器械認出來)

教師總結(jié)：運動的種類十分繁多，每種運動都有他們的代表性動作或器材。運動不僅能強身健體，還能豐富我們的生活。

2.人物的動態(tài)

請兩位同學上臺通過動作表現(xiàn)自己喜愛的體育運動，其他學生觀察，教師提出問題：

①這是什么運動?你怎么分辨出來的?(踢球和摔跤;因為動作不同，踢球一腳抬起，摔跤需要弓背)

②觀察這兩位同學不同的肢體動作，身體的哪些部位發(fā)生了變化?(頭部、頸部、軀干、四肢)

③每個部位的動態(tài)變化是圍繞著哪些轉(zhuǎn)折點產(chǎn)生的?(頸部、身體、四肢關節(jié))

教師總結(jié)：人體的動態(tài)主要是由頭、頸、軀干直到著力的腳形成的動態(tài)線而體現(xiàn)的。人物動態(tài)的變化都是由于頭、軀干、四肢的屈伸及擺動形成的，而這些擺動，都圍繞著這些關節(jié)轉(zhuǎn)折點在進行，抓住這些轉(zhuǎn)折點，就能靈活的把握人體動態(tài)變化。

教師在黑板上演示用動態(tài)線表現(xiàn)這兩個人的動態(tài)。

3.欣賞作品

出示繪畫作品《沖刺》《決戰(zhàn)之前》，請學生思考：

①畫家筆下的比賽場景給你什么感受?(感覺到了奮發(fā)的力量、團結(jié)的力量)

②畫面中除了人物還有什么?(環(huán)境背景、運動器材)

總結(jié)：作者在作品中賦予了比賽場景活力，人物動態(tài)準確，構(gòu)圖飽滿，場景豐富，給人很強的現(xiàn)場感和氛圍感。在進行場景繪畫時除了對主體人物的塑造，同時也要注意周圍環(huán)境的描繪和服飾的搭配。

(三)技法表現(xiàn)探究

教師示范以“踢足球”為主題的比賽場景：

1.回憶場景，構(gòu)思一個踢球中的畫面;

2.鉛筆起稿，確定踢足球時人物的動態(tài)線;

3.線條勾畫，用流暢、連續(xù)的線條刻畫人物的動態(tài);

4.深入修飾，添加足球場等場景。

(四)美術創(chuàng)意實踐

1.布置活動練習：學生選擇一個喜歡的體育明星比賽時的場景，邀請小伙伴模仿該明星的動作，完成一幅生動的體育比賽場景作品。

2.教師巡視輔導，輔導要點：人物動態(tài)、比例和畫面布局。

(五)多元展示評價

設置“運動會風采展”的情境，請學生自愿上臺展示作品，并從人物的動態(tài)、比例、場景的搭配等多方面評價作業(yè)，體現(xiàn)自評、互評、師評。

(《游泳》人物比例和諧、動態(tài)準確、游泳館場景描繪細致，色彩搭配和諧。)

(六)小結(jié)升華作業(yè)

1.總結(jié)人物動態(tài)的特征以及情節(jié)性繪畫要注意的內(nèi)容。

2.升華情感：我國現(xiàn)在正在進行“全民運動年”，追求“人人發(fā)展好體質(zhì)”，運動不僅可以給生活帶來動力，也可以增強團結(jié)協(xié)作的精神，強壯我們的體魄，豐富我們的生活。希望大家做一個熱愛生活、熱愛運動好少年!

3. 課后在家長的陪同下去火車站或公園等場所，觀察人物的各種動態(tài)，進行寫生練習。

四、板書設計

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責任編輯：欣欣