陜西教師資格證面試指導(dǎo)：小學(xué)音樂《你的名字叫什么？》教學(xué)設(shè)計

http://sx.hteacher.net 2023-01-31 10:11 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價值觀】

增強熱愛友誼、積極的生活態(tài)度。

【過程與方法】

在參與體驗中初步掌握音樂表現(xiàn)力和音樂審美能力。

【知識與技能】

了解節(jié)奏時值長短，并用親切的聲音演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點

【重點】

了解節(jié)奏時值長短，并用親切的聲音演唱歌曲。

【難點】

增強珍惜友誼、積極的生活態(tài)度。

三、教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入

課堂開始，教師詢問學(xué)生和班里面的同學(xué)們都認(rèn)識了嗎，學(xué)生自由回答后教師接著詢問學(xué)生第一次相見的時候怎么打招呼的呢?學(xué)生自由回答后，引入新課《你的名字叫什么?》。

(二)感受體驗

1.初聽歌曲

并設(shè)問：“聽完這首歌曲感受到了什么樣的情緒?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲旋律較為親切。

2.復(fù)聽歌曲

并設(shè)問：“歌曲表現(xiàn)了怎樣的畫面?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這首歌曲中的小朋友們初次相識，互相問對方名字。

(三)學(xué)唱歌曲

1.進行簡單發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用自然、圓潤的聲音進行發(fā)聲;

2.教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱，邊唱邊感受音樂的情緒;

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生帶節(jié)奏朗讀歌詞，在學(xué)生朗讀后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于八分音符和四分音符節(jié)奏的把握不準(zhǔn)確，將八分音符和四分音符時值單獨拿出講解;

4.教師范唱學(xué)生小聲哼唱，哼唱過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于節(jié)奏唱部分演唱不夠準(zhǔn)確，將節(jié)奏唱拿出單獨教學(xué);

5.學(xué)生對于節(jié)奏和旋律有了一定了解以后，學(xué)生能夠帶著歡快活潑的情緒完整演唱歌曲。

6.分組進行競賽演唱，并進行評價。

(四)鞏固提高

介紹教材中所有的圖標(biāo)。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。鼓勵學(xué)生也要像歌曲里一樣珍惜同學(xué)友誼的生活態(tài)度。

請同學(xué)們課后收集其他搜集一首自己喜歡的一首關(guān)于友誼的歌曲，對比聆聽一下，并和同桌討論自己的心得體會。

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