陜西教師資格面試：小學(xué)信息技術(shù)《讓幻燈片動起來》教案

http://sx.hteacher.net 2023-01-31 10:49 陜西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能說出并學(xué)會添加動畫效果和調(diào)整動畫順序的操作步驟。

2.通過觀察教師演示，小組討論操作的方式，提升觀察總結(jié)概括能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.借助PowerPoint軟件，成功制作“數(shù)字名片”，感受信息技術(shù)的奧妙。

二、教學(xué)重難點

【重點】幻燈片動畫效果的添加以及動畫順序的調(diào)整。

【難點】動畫順序的調(diào)整。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師在大屏幕上展示自己制作好的“數(shù)字名片”，組織學(xué)生觀察，并且提出問題：這個數(shù)字名片有什么特點?學(xué)生通過觀察可以說出文字和圖片是動態(tài)的，根據(jù)學(xué)生回答教師提問：怎么才能設(shè)置成動感的文字和動畫?引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)而引出本節(jié)課的課題《讓幻燈片動起來》。

(二)新課講授

1.添加動畫效果

教師講授以上有動感的演示文稿是通過對幻燈片中的文本、圖片等對象添加動畫效果而實現(xiàn)的。然后提出問題：添加動畫需要找到哪個選項卡?學(xué)生會根據(jù)常識說出使用“動畫”選項卡。根據(jù)學(xué)生的回答組織學(xué)生打開桌面上的“數(shù)字名片”演示文稿，以3分鐘時間為限，組織學(xué)生以同桌兩人為一小組在“動畫”組中選擇“飛入”的動畫樣式。學(xué)生操作完成后找一名學(xué)生代表上臺演示操作步驟?！臼紫?，打開“數(shù)字名片”演示文稿，選擇要添加動畫效果的對象，如剪貼畫“車”。然后，在“動畫”選項卡的“動畫”組中，選擇所需的動畫樣式：“飛入”。】學(xué)生操作完成教師可以點評學(xué)生操作的步驟非常正確，同時操作的速度非?？?。學(xué)生操作完成教師可以補(bǔ)充動畫效果可以分成四類分別是進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)和動作路徑。然后組織學(xué)生操作熟悉這幾個動畫類型。

2.調(diào)整動畫順序

教師提出動畫順序可以進(jìn)行修改，然后組織學(xué)生認(rèn)真觀察，教師進(jìn)行演示，教師在“動畫”選項卡的“高級動畫”組中，單擊“動畫窗格”;然后在“動畫窗格”中選擇要重新排序的動畫對象“標(biāo)題”。教師繼續(xù)演示在“動畫”選項卡的“計時”組中，選擇“對動畫重新排序”下的“向前移動”或“向后移動”即可調(diào)整播放順序。教師演示完成，組織學(xué)生進(jìn)行操作，學(xué)生操作完成后，找學(xué)生上臺演示操作步驟，并給出相應(yīng)的評價。最后教師提問怎么看播放效果?學(xué)生會根據(jù)自己對演示文稿的理解說出播放操作：單擊狀態(tài)欄上的“幻燈片放映”按鈕，觀看當(dāng)前幻燈片的播放效果。教師根據(jù)學(xué)生回答組織學(xué)生操作查看自己設(shè)置的動畫順序。教師進(jìn)行補(bǔ)充講解可以通過拖動“動畫窗格”中的動畫對象，快速的調(diào)整動畫的順序。

(三)鞏固提高

教師給學(xué)生進(jìn)行分組競賽，組織學(xué)生給“植物數(shù)字名片”和“動物數(shù)字名片”設(shè)置合適的動畫效果，然后進(jìn)行比拼，互相點評，并找出自己最喜歡的動畫效果，進(jìn)行投票。最后票數(shù)最多的小組會有獎勵。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師通過分組匯報的方式，組織學(xué)生思考總結(jié)本節(jié)課的收獲。

作業(yè)：運用今天所學(xué)內(nèi)容利用演示文稿做一個動感的自我介紹。

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