貴州教師招聘備考資料_家庭教育的特點

http://guizhou.hteacher.net 2023-01-29 14:23 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

廣義的教育是指，凡是增進(jìn)人的知識和技能發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。它包括社會教育、學(xué)校教育和家庭教育。其中，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補(bǔ)充，有不可替代的教育作用。在教師招聘考試中，關(guān)于家庭教育的特點主要以客觀題的形式考試，包括單選題和多選題。

與學(xué)校教育和社會教育相比較，家庭教育具有以下幾個方面的特點：

(1)先導(dǎo)性/早期性/啟蒙性

一個人最早接受的教育是家庭教育，第一個教育者是父母。家庭的生活環(huán)境和父母的言行舉止，從小就對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。兒童正是從這些家庭教育因素中學(xué)會了思考和語言的交流，懂得區(qū)分是非美丑，辨別善惡榮辱，形成最初的道德觀念和行為習(xí)慣。兒童所接受的這些教育影響，就成為其發(fā)展的重要基礎(chǔ)和出發(fā)點。兒童在家庭接受的初步教育，對后來的學(xué)校教育、社會教育具有先導(dǎo)性質(zhì)。

例子：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。

(2)感染性/隱潛性

感染性是情感的一個重要特點，是指一個人的喜怒哀樂等情感，能引起別人產(chǎn)生同樣的，或與之相聯(lián)系的情感。它像無聲的語言，對人起著感化的作用。它是一種潛移默化的教育力量，在教育中有著特殊的意義。由于父母子女之間存在著天然的血緣關(guān)系，彼此心心相通，情感的感染性就顯得更為強(qiáng)烈。家長的好惡取舍，常常決定著子女的言行舉止。在家庭教育中，父母對子女的這種情感上的感染作用，有時是說服力很強(qiáng)的言語說教都難以代替的。

(3)權(quán)威性

父母是子女天然的尊長，血緣上的親密關(guān)系和經(jīng)濟(jì)上的依賴性使子女對父母有著特殊的依戀和信賴。再加上父母因自身努力工作而被社會承認(rèn)與尊重，具有豐富的閱歷和經(jīng)驗、成熟的思想意識等，這一切都使得家長在子女心目中確立起高大、權(quán)威的形象，使子女養(yǎng)成了對父母尊崇和信任的心理。子女一旦形成這樣的心理定式，就會自覺自愿地接受父母的要求和勸導(dǎo)，向家長希望的方向發(fā)展，從而使家庭教育達(dá)到預(yù)期的目的。因此，與學(xué)校教育、社會教育相比，家庭教育具有更大的權(quán)威性。

例子：家長在子女心中的地位是最重要的，形象是高大的。這中分體現(xiàn)了家庭教育具有權(quán)威性。

(4)針對性/個別性

孩子從一生下來，就進(jìn)入家庭生活，同父母形影不離，朝夕相處，同父母接觸的機(jī)會最多，相處的時間最長，因此只有父母能夠全面地、細(xì)致地了解自己的孩子。同時，又由于孩子對父母的信任感和安全感，孩子所表現(xiàn)出來的個性非常真實，所以家長能深入地了解孩子。這樣就使家庭教育比較容易做到從實際出發(fā)，對癥下藥，有的放矢，進(jìn)行有針對性的教育。

例子：“知女莫如母，知子莫如父”。意思是說，沒有人比母親更了解自己的女兒，沒有人比父親更了解自己的兒子，體現(xiàn)的是家庭教育的針對性。

(5)終身性

在人的一生中，享受時間最長的教育，就是家庭教育，家庭教育具有終身性特點。而學(xué)校教育和社會教育無論時間長短，都只是一種階段性和間斷性的教育。家庭教育則不然，它不僅使人在未成年時獲益匪淺，而且在他長大成人、成家立業(yè)以后，由于父母與子女之間所具有的血緣關(guān)系，家庭教育依然在發(fā)生作用。父母永遠(yuǎn)是子女的“老師”。家庭教育的這種終身性特點，有利于家長對孩子進(jìn)行長期的、連續(xù)的觀察和教育，有利于孩子形成比較穩(wěn)定的人格特征。

例子：從時間上來看，家庭教育相較于其他的教育形式，具有開始時間最早，持續(xù)時間最長的教育。

(6)隨機(jī)性/偶然性/靈活性/情境性

隨機(jī)性是從家庭教育的生活中派生出來的一種特征。所謂隨機(jī)性，就是隨著時間、地點、條件、環(huán)境和生活事件的性質(zhì)不同以及孩子的年齡、性別、心理狀態(tài)而采用不同的內(nèi)容和靈活多樣的方式方法。

例子：“遇物而悔”、“相機(jī)而教”體現(xiàn)了家庭教育的靈活與隨機(jī)性。