教師招聘面試備考初中思想品德《學(xué)會調(diào)控情緒》說課稿

http://henan.hteacher.net 2023-01-28 11:19 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

我將采用復(fù)習(xí)的方法導(dǎo)入，通過回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“豐富多樣的情緒”，向?qū)W生拋出一個問題“情緒說來就來，我們自己可以控制住它嗎?”引出本課的框題“學(xué)會調(diào)控情緒”。這樣不僅可以鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，還有利于本節(jié)課內(nèi)容的開展，增強知識的連續(xù)性。

環(huán)節(jié)二：講授新課

在講授新課的過程中，我將從整體把握教材，著重突出教材的重點，明了地分析教材的難點。

1.情緒是可以控制的

我會用多媒體展示一組圖片，內(nèi)容是三個同學(xué)對下雨的不同情緒表現(xiàn)，請學(xué)生繪聲繪色地表演出來。進而引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么對于同樣的事情，不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)呢?”這時，學(xué)生可能會回答出“看事情的角度不同”、“個人態(tài)度不同”這樣的答案，我會在肯定學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到情緒與個人的態(tài)度緊密相連，可以通過改變態(tài)度來控制自己的情緒。通過情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生會對情緒有更直觀的認(rèn)識，快速進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)探究的積極性。

2.排解不良情緒

我會展示教材中“因情緒沖動而犯罪”的案例，請學(xué)生結(jié)合課前搜集的其他案例，以政治小組為單位，討論對不良情緒的看法，并通過小品表演、事件講述、多媒體演示等方式展示小組成果。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到青春期學(xué)生的情緒具有不穩(wěn)定、自控差等特點，積極的情緒可以給人帶來勇氣、信心和力量，不良情緒會使人沖動、憂郁、懦弱，甚至?xí)屓俗龀鲆恍┻`背道德與法律的事情，得出“需要排解不良情緒”這個結(jié)論。

緊接著，我打算組織同學(xué)們進行一個“自己平時如何調(diào)控情緒”的分享活動。在這個環(huán)節(jié)，會有學(xué)生說出聽歌、散步等轉(zhuǎn)移注意力的說法，會有學(xué)生說出像哭、傾訴等發(fā)泄的方式，也會有學(xué)生說出自我激勵、解嘲等理智調(diào)節(jié)的方法，當(dāng)然，還會有學(xué)生說出喝酒、打架、暴飲暴食等不理智不可取的方法。之后，我會讓學(xué)生來評價哪些方法可取，哪些方法不可取，讓學(xué)生先形成初步判斷，再進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會運用合理的方式調(diào)控情緒。之所以這樣設(shè)計，是因為初中生的情緒本不穩(wěn)定，通過同齡人案例的分析及同學(xué)間的分享，正確認(rèn)識排解不良情緒的必要性，以及合理調(diào)控情緒的方法。

3.喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人

我會讓學(xué)生閱讀教材關(guān)于薛陽和李曄的故事，集體探討怎樣看待“喜怒哀樂”的這兩種看法。在這一過程中，學(xué)生可以認(rèn)識到人的情緒具有相通性和感染性，引導(dǎo)學(xué)生懂得在合理表達自己情緒的同時還要顧及他人感受。在此基礎(chǔ)上，我會告訴學(xué)生還要學(xué)會關(guān)心他人情緒狀態(tài)，共享快樂、分擔(dān)憂愁。通過學(xué)生的思維碰撞，引起學(xué)生的情感共鳴，學(xué)會保持積極、客觀的心態(tài)，突破難點。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在這一環(huán)節(jié)，我會提供三個同學(xué)的情緒困擾案例，組織學(xué)生同桌間交流，為三位同學(xué)排憂解難。這一設(shè)計可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)以致用的能力，真正掌握調(diào)控情緒的方法。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，我采用了結(jié)合板書內(nèi)容，師生共同總結(jié)的形式。通過課堂小結(jié)，可以簡單扼要地總結(jié)本課的內(nèi)容，使學(xué)生更深刻地理解本課的重難點，達到鞏固知識的目的。

為了更好地開展下堂課的教學(xué)，我還設(shè)置了一個預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)第七課的內(nèi)容，并試著找出情緒、興趣與情趣的關(guān)系。通過作業(yè)，進一步加深學(xué)生對本節(jié)課知識的理解和掌握，并提高理論聯(lián)系實際的能力。

七、說板書設(shè)計