教師招聘備考資料教學評價

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 21:01 河北教師招聘 [您的教師考試網]

一、教學評價的定義

教學評價是指以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給予價值上的判斷，即對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程。

點撥：各位考生需要注意教學評價不僅僅是對教學結果進行價值判斷，還需要對教學活動進行價值判斷，在判斷題中經?？疾榈浇虒W評價就是對教學結果的價值判斷，這種說法應該錯誤的。

二、教學評價的分類

(一)根據實施功能的不同，可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價

1.診斷性評價

診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。功能：①檢查學生的學習準備程度;②決定對學生的適當安置;③辨別造成學生學習困難的原因。

2.形成性評價

形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。功能：①改進學生的學習;②為學生的學習定步;③強化學生的學習;④給教師提供反饋。

3.總結性評價

總結性評價是在一個大的學習階段、一個學期或一門課程結束時對學生學習結果的評價，也稱為終結性評價。功能：①評定學生的學習成績;②證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平以及達到教學目標的程度;③確定學生在后繼教學活動中的學習起點;④預言學生在后繼教學活動中成功的可能性;⑤為制訂新的教學目標提供依據。

點撥：診斷性評價強調在教學前，對學生的學習狀態(tài)進行評價，如入學考試、摸底考試，在初中開學時，學校為了了解學生的已有水平，對所有的初一新生進行語數(shù)外等主科的摸底考試體現(xiàn)了診斷性評價;形成性評價強調在教學中為改進學生學習而進行評價，如課堂提問、課堂測驗，在數(shù)學課上教師對學生進行提問體現(xiàn)了形成性評價;總結性評價強調教學后對學生進行評價，如一個學期結束后對學生進行期末考試，三年的初中生涯結束后對學生進行中考。

(二)根據運用的標準不同，可以分為相對性評價、絕對性評價和個體內差異評價

1.相對性評價

相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優(yōu)劣，而不考慮他是否達到教學目標的要求。

2.絕對性評價

絕對性評價又稱為目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業(yè)成績，判斷學生是否達到了教學目標的要求，而不以評定學生之間的差異為目的。

3.個體內差異評價

這種評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。

點撥：相對性評價強調和常模進行比較，與他人進行比較，強調的是所處的相對位置，如事業(yè)單位考試，教師招聘考試以及特崗教師考試都屬于相對性評價，因為主要是看排名;而絕對性評價強調和目標進行比較，看學生是否達到目標，如大學英語四六級考試、計算機等級證書考試等，主要是看是否達到合格分數(shù)線;而個體內差異評價強調和自己比，既強調縱向比較，過去和現(xiàn)在比較，如小明這次語文考試比上次考試多了10分;也強調橫向比較，不同方面的比較，如小強的語文成績比數(shù)學成績好，一般常說的學生偏科體現(xiàn)的就是個體內差異評價。

(三)根據評價主體，可以分為外部評價、內部評價

1.外部評價

外部評價是被評價者之外的專業(yè)人員對評價對象進行明顯的統(tǒng)計分析或文字描述。

2.內部評價

內部評價也就是自我評價，指由課程設計者或使用者自己實施的評價。

點撥：外部評價強調他人評價自己，如教師對學生的評價，對學生來說就是外部評價，內部評價就是自己評價自己，如學生認為自己很優(yōu)秀。

接下來我們一起做幾個題進行練習!

【單選題】

1.王老師告訴陳浩媽媽，陳浩期中語文測試成績在班上屬于中等水平，這種評價屬于什么( )。

A.絕對評價 B.相對評價

C.內部評價 D.個體內差異評價

1.【答案】B。解析：本題考查教學評價的類型中的根據運用的標準不同的分類。