山西教師招聘教育心理學(xué)養(yǎng)貓專業(yè)戶桑代克

http://shanxi.hteacher.net 2023-01-10 17:39 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，行為主義學(xué)習(xí)理論的考察頻率還是相對較高的。大家在備考過程中，需要著重掌握的是實驗名稱以及通過實驗得出的規(guī)律，大家主要以客觀題備考。今天要為大家介紹的是行為主義當(dāng)中比較重要的一個人物：桑代克。

生平介紹：愛德華·桑代克打小就是學(xué)霸，人丑但聰明還特努力，成績優(yōu)異，年年得獎。師從詹姆斯，在詹老師的指導(dǎo)下，桑代克成為用動物研究學(xué)習(xí)的第一人(動物心理學(xué)的開創(chuàng)者)。

養(yǎng)貓之路：桑代克養(yǎng)了十三只貓，開始研究貓咪的學(xué)習(xí)，即貓開籠取食實驗。通過實驗得出“三律”：準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。鑒于這三條主律是大家比較熟悉的，今天暫不詳細(xì)介紹，今天主要給大家介紹一下桑代克提出的一些從屬附律(副律)，或稱為學(xué)習(xí)的原則。

1.多重反應(yīng)律。學(xué)習(xí)者對同一刺激情境可能會作出多種多樣的反應(yīng)。當(dāng)某一反應(yīng)不能產(chǎn)生滿意的效果時，就會作出其他反應(yīng)，直到有一種反應(yīng)最終導(dǎo)致滿意的效果為止。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)之所以成功，原因便在于此。在桑代克看來，多重反應(yīng)的原則至少遍布動物和人類的90%的學(xué)習(xí)中。比如，小孩子幫大人干活，就會跑到父母跟前要表揚，如果爸媽沒有表揚，就會跑到爺爺奶奶那里要表揚，如果爺爺奶奶也沒有，有可能在日記里記錄自己做了一件多么值得表揚的事情，直到自己滿意為止。

2.定勢律。或稱“態(tài)度”或“順應(yīng)”的原則。桑代克在實驗中發(fā)現(xiàn)，動物可能會以某種特定的態(tài)度對待某種外部情境，這取決于它的年齡、饑餓狀態(tài)、精力狀態(tài)或瞌睡程度等。反應(yīng)是學(xué)習(xí)者態(tài)度的產(chǎn)物。比如，小小年紀(jì)厭學(xué)，一到學(xué)校就哭鬧。

3.選擇性反應(yīng)律。桑代克發(fā)現(xiàn)，有機(jī)體在學(xué)習(xí)時往往會有選擇地對刺激情境中的某些要素作出反應(yīng)，而對其他要素不予理會。鑒于在學(xué)習(xí)過程中，刺激情境的部分要素便能有效地引起反應(yīng)，桑代克有時又把這一學(xué)習(xí)律稱為“部分活動”的原則。比如，有的學(xué)生只愛學(xué)語文不愛學(xué)數(shù)學(xué)，所以一到語文課就興奮起來，一到數(shù)學(xué)課就直接趴桌子上就睡覺了。

4.同化律?；蚍Q“類推”的原則。當(dāng)有機(jī)體對新的刺激情境作出反應(yīng)時，這種反應(yīng)往往是與他(她)在以往類似情境中習(xí)得的反應(yīng)相類似的。比如，在家?guī)透改父苫?，去學(xué)校助人為樂。

5.聯(lián)想性轉(zhuǎn)換律。有機(jī)體已習(xí)得的對一組刺激的反應(yīng)，可以逐漸轉(zhuǎn)換成對一組新的刺激的反應(yīng)。具體的做法是：先在刺激情境中加上一些新的刺激成分，然后減去原來的刺激成分，直到只需新的刺激，完全沒有原來刺激時也能喚起這種反應(yīng)為止。比如小明既喜歡打籃球也喜歡踢足球，有時候他手里抱著足球，也會做出投籃的動作。

多重反應(yīng)原則、傾向和態(tài)度原則此較符合準(zhǔn)備律，讓貓做好生理、心理上的準(zhǔn)備，有試誤的欲望。選擇性原則體現(xiàn)了練習(xí)律，在探索過程中是否有正誤的反饋，會讓學(xué)生理解到什么是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)的是否正確。同化原則、聯(lián)想性轉(zhuǎn)換原則符合效果律，無論是同情境的遷移，還是食物對于行為的促進(jìn)作用，都體現(xiàn)了獎勵物的強(qiáng)化作用。

(多選題)桑代克提出了學(xué)習(xí)的主律和附律。學(xué)習(xí)的附律包括( )。

A.效果律 B.多重反應(yīng)律 C.聯(lián)想性轉(zhuǎn)換律 D.同化律

【答案】BCD。解析：本題考察的是桑代克的五條附律。主要包括：多重反應(yīng)律、聯(lián)想性轉(zhuǎn)換律、同化律、選擇性反應(yīng)律和定勢律。故正確答案為BCD。