2022天津教師招聘：12月第四周模擬題1

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-28 14:05 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】情緒和情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。認知是情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，需要是引發(fā)情緒情感的中介。故本題選B。

2.B

【解析】按其本身的性質(zhì)和特點，技能分為操作技能和心智技能兩種。操作技能也叫運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。心智技能也稱智力技能，認知技能。是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。題目中B屬于操作技能。故本題選B。

3.B

【解析】“前攝抑制”是先前學習的材料對后面的學習材料產(chǎn)生干擾。因此是順向負遷移。故本題選B。

4.C

【解析】所謂效果律是指，在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學習者對某一特定的刺激做出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會增強;若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會削弱。也就是說，滿意的結(jié)果會促使個體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會使個體逃避和放棄某一行為。故本題選C。

5.A

【解析】學生的年級越高，教師的威信越取決于其本體性知識的水平。本體性知識即精深的學科專業(yè)知識。故本題選A。

6.D

【解析】通常把學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。故本題選D。

7.B

【解析】調(diào)查法在教育理論指導下，通過運用觀察、列表、問卷、訪談、個案研究及測驗等方式，搜集教育問題的資料，從而對教育的現(xiàn)狀作出科學分析，并提出具體工作建議的一整套實踐活動的研究方法。故本題選B。

8.B

【解析】精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。題干屬于記憶術(shù)中的諧音聯(lián)想法，記憶術(shù)屬于精加工策略。故本題選B。

9.A

【解析】場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨立地對事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準。社會敏感性強，愛好社交活動，偏愛社會科學。故本題選A。

10.C

【解析】贊可夫和維果斯基都有“教學應(yīng)走在發(fā)展的前面”這一思想，但最早提出的是維果斯基。故本題選C。