廣東教師考試：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

http://guangdong.hteacher.net 2022-12-22 16:34 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.“愛(ài)國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求

倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法”就是要求教師熱愛(ài)祖國(guó)、遵紀(jì)守法。第一，愛(ài)國(guó)是教師做好本職工作的支撐。愛(ài)國(guó)要求教師首先應(yīng)該是愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的，確保自己有正確的政治立場(chǎng)和政治觀點(diǎn);第二，守法要求教師依法執(zhí)教。也就是在教育教學(xué)活動(dòng)中不能出現(xiàn)違規(guī)違法的行為，不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)利。

2.“愛(ài)崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)”就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。第一，教師首先要做到愛(ài)崗，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，勤懇奉獻(xiàn);第二，教師要做到敬業(yè)，即對(duì)待工作的各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)以及認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

3.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”——師德的靈魂

倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”就是要求教師有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的情感和愛(ài)心。第一，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能只關(guān)心自己的“得意門(mén)生”，要平等的關(guān)愛(ài)學(xué)生，因此關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師能關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生;第二，關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的人格，不能出現(xiàn)辱罵、體罰及變相體罰學(xué)生等行為;第三，關(guān)愛(ài)學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的身體健康，像汶川地震中出現(xiàn)的“范跑跑”老師的行為就違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求。

4.“教書(shū)育人”——教師天職

教書(shū)育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。第一，教書(shū)育人要求教師要把科學(xué)的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，并且做到循序漸進(jìn)、因材施教的進(jìn)行講解;第二，教書(shū)育人要求教師不能只關(guān)注智育，單純關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，還要關(guān)注對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育，促進(jìn)學(xué)生品行的提高，人格的完善，從而真正的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。因此，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)不能以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要的評(píng)價(jià)學(xué)生。

5.“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

倡導(dǎo)“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。第一，為人師表要求教師要規(guī)范自身的言行舉止，為學(xué)生做出良好的示范和表率作用;第二，為人師表要求教師對(duì)待同事要做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果;第三，為人師表要求教師對(duì)待家長(zhǎng)要能平等合作，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交往時(shí)既不過(guò)分謙卑也不頤指氣使，而是能耐心的、平和的與家長(zhǎng)溝通交流;第四，為人師表要求教師能廉潔從教，不開(kāi)辦有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6.“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。都說(shuō)“教師教給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓展知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我們經(jīng)常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”，這都是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。尤其是當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)展迅速，只有不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)，不斷學(xué)習(xí)，才會(huì)保持進(jìn)步。

以上是教師職業(yè)道德這一部分知識(shí)點(diǎn)的講解，接下來(lái)就這一部分的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

【練習(xí)題】

送教下鄉(xiāng)結(jié)束時(shí)，一個(gè)孩子拉著王老師怯生生地問(wèn)道：“老師，您明天還教我們嗎?”看著孩子滿懷渴望、充滿期待的眼神，王老師心里一動(dòng)，便決定到這所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)支教，沒(méi)想到，這一教，便是10年。這所小學(xué)老師少，王老師利用業(yè)余時(shí)間，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)豐富自己。課堂上，他“十八般武藝”全都派上了用場(chǎng)，善于數(shù)學(xué)的他同樣能演繹語(yǔ)文的精彩，美術(shù)、體育、科學(xué)等課也上得有模有樣。課外，他帶領(lǐng)孩子們練書(shū)法、打乒乓、辦小報(bào)、玩雙杠……于是，孩子們的許多“第一次”紛至沓來(lái)，第一次升旗儀式，第一次詩(shī)詞朗誦會(huì)，第一次校園鋼筆字展覽，第一次乒乓球賽……在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校里的留守兒童也變得開(kāi)朗多了。王老師的幽默、熱情、多才深深吸引了孩子們，他們變得越來(lái)越愛(ài)上學(xué)，愛(ài)讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)大都突飛猛進(jìn)。畢業(yè)的學(xué)生在給王老師的賀卡上寫(xiě)道：“王老師，是您給我們陽(yáng)光般的溫暖、前行的力量，讓我們的童年多彩而快樂(lè)!謝謝您!”

請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析王老師的教育行為。(14分)

【參考答案】

王老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。

首先，愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)”就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。材料中，王老師在山區(qū)支教一教就是10年，體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，是愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)。

其次，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”就是要求教師有熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的情感和愛(ài)心。材料中王老師給學(xué)生陽(yáng)光般的溫暖、前行的力量，讓學(xué)生的童年多彩而快樂(lè)，是關(guān)愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。

再次，教書(shū)育人是教師的天職。教書(shū)育人是教師最核心的職責(zé)與任務(wù)。材料中，王老師帶領(lǐng)孩子們練書(shū)法、打乒乓、辦小報(bào)、玩雙杠，說(shuō)明王老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，是教書(shū)育人的體現(xiàn)。

最后，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。材料中，王老師利用業(yè)余時(shí)間，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己是終身學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。