http://tianjin.hteacher.net 2022-12-22 10:53 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】發(fā)展性的研究原則是指:教育是在不斷地發(fā)展的,教育研究必須也以發(fā)展的觀點來進行,發(fā)展是事物由小到大、由簡到繁、由低級到高級、由舊質到新質的運動變化過程。教育科學研究的預測性研究,特別要注意既要根據(jù)“當前”推測“將來”,又要防止對研究對象作不符發(fā)展規(guī)律的任意夸大或縮小的臆測。故本題選C。
2.C
【解析】1997年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中,嚴謹治學要求包括:樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。題干描述的是嚴謹治學的要求。故本題選C。
3.A
【解析】教育學科知識即條件性知識,教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要
掌握的最為基本的教育學科知識。故本題選A。
4.C
【解析】肯定性訓練,也叫自信訓練、果敢訓練,其目的是促進個人在人際關系中,公開表達自己真實的情感和觀點,維護自己的權益也尊重別人的權益,發(fā)展人的自我肯定行為。故本題選C。
5.A
【解析】沖動型的學生在解決認知任務時,總是急于給出問題的答案,而不習慣對問題解決的各種可能性進行全面思考,有時問題還未弄清楚就開始解答。這種類型的學生解決問題的速度雖然很快,但錯誤率高,在運用低層次事實性信息的問題解決中占優(yōu)勢。故本題選A。
6.A
【解析】新課程改革中以“課程標準”代替目前的“教學大綱”,至少應包含以下幾方面的理解和考慮:(1)課程價值趨向從精英教育轉向大眾教育;(2)課程目標著眼于學生素質的全面提高;(3)從只關注教師教學轉向關注課程實施過程;(4)課程管理從剛性轉向彈性。故本題選A。
7.B
【解析】課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件,是課程計劃的分學科展開。它規(guī)定了學科的教學目的、任務、知識的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學方法的基本要求,是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù),也是衡量各科教學質量的重要標準。教師應將課程標準作為檢查自己教學質量的依據(jù)。故本題選B。
8.B
【解析】學生都是獨立于教師的頭腦之外,不以教師的意志為轉移的客觀存在;學生是學習的主體;題干的描述體現(xiàn)了學生的主體性原則。故本題選B。
9.B
【解析】奴隸社會的教育屬于古代社會的教育。在教育方面,具有明顯的階級性與等級性。ACD是現(xiàn)代教育的特點。故本題選B。
10.C
【解析】《禮記?中庸》十九章有云:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”這說的是學習的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。它體現(xiàn)的教育思想是學習重點在于學習的過程。故本題選C。
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