2022天津教師招聘：10月第五周模擬題13

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-07 16:31 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.在課程的實(shí)施過(guò)程中努力使課程計(jì)劃與班級(jí)或?qū)W校實(shí)踐情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改變、以促使雙方彼此協(xié)調(diào)，這是課程實(shí)施的( )。

A.忠實(shí)取向 B.相互適應(yīng)取向

C.課程創(chuàng)生取向 D.課程創(chuàng)新取向

2.關(guān)于課程資源以下表述不正確的是( )。

A.教師是首要的課程資源 B.校內(nèi)課程資源相對(duì)穩(wěn)定

C.教學(xué)過(guò)程是動(dòng)態(tài)的課程資源 D.校內(nèi)課程資源的作用大于校外課程資源的作用

3.下列課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”思想的是( )。

A.課程即知識(shí) B.課程即復(fù)雜社會(huì)

C.課程即活動(dòng) D.課程即經(jīng)驗(yàn)

4.要素主義屬于( )課程理論。

A.經(jīng)驗(yàn)主義課程論 B.學(xué)科中心主義課程論

C.后現(xiàn)代主義課程論 D.存在主義課程論

5.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了( )。

A.深化課堂教學(xué) B.因材施教，發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng)

C.培養(yǎng)競(jìng)賽人才 D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

6.李同學(xué)從小就很羨慕知識(shí)淵博、有真才實(shí)學(xué)的人，他立志將來(lái)要成為在科技方面對(duì)國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的人，于是他勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)此不疲。說(shuō)明李同學(xué)產(chǎn)生了( )。

A.遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.遠(yuǎn)景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.近景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D.近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

7.下列表述中，屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的是( )。

A.為了不負(fù)父母而學(xué)習(xí)

B.為了超過(guò)同學(xué)而學(xué)習(xí)

C.為了贏得名次而學(xué)習(xí)

D.學(xué)習(xí)到一點(diǎn)知識(shí)，了解一道難題是很有意思的，因此樂(lè)于學(xué)習(xí)

8.由于歷史老師講課很生動(dòng)，激發(fā)了某小學(xué)生學(xué)好歷史的愿望，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

A.近景的直接性動(dòng)機(jī) B.低級(jí)的動(dòng)機(jī)

C.高尚的動(dòng)機(jī) D.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

9.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱做( )。

A.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī) B.社會(huì)性動(dòng)機(jī)

C.直接性動(dòng)機(jī) D.志向性動(dòng)機(jī)

10.進(jìn)入初中后，小磊為了贏得在班級(jí)的地位和滿足自尊需要而刻苦學(xué)習(xí)，根據(jù)奧蘇伯爾的理論，小磊的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

A.認(rèn)識(shí)內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.生理內(nèi)驅(qū)力

【參考答案】

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯：文文