2022天津教師招聘：10月第五周模擬題1

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-07 15:57 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】根據(jù)奧蘇貝爾的觀點(diǎn)，有意義的學(xué)習(xí)有三類，即符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。書的概念小學(xué)生早已習(xí)得，而且也在概念與表示概念的符號(hào)“書”之間建立了聯(lián)系，現(xiàn)在只是學(xué)習(xí)“書”概念的另一種符號(hào)，因而屬于符號(hào)表征學(xué)習(xí)。故本題選A。

2.A

【解析】概念學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是掌握同類事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性，如鳥的特征有前肢為翼和無齒有喙。故本題選A。

3.C

【解析】命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。“圓的直徑是它的半徑的兩倍”表述了概念之間的關(guān)系，故本題選C。

4.B

【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。例子屬于規(guī)則的一部分。故本題選B。

5.C

【解析】如果根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)也叫總括學(xué)習(xí)，即通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)。并列結(jié)合學(xué)習(xí)是在新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀念既非類屬關(guān)系又非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查影響學(xué)制的因素。為不同的學(xué)生提供不同的教育，體現(xiàn)了學(xué)制受個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中個(gè)體差異性規(guī)律的影響。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查我國現(xiàn)代學(xué)制的形成與發(fā)展。1912年頒布的“壬子癸丑學(xué)制”，第一次規(guī)定了男女同校，體現(xiàn)了男女平等。故本題選C。

8.D

【解析】本題考查影響教育制度的主要社會(huì)因素。影響教育制度的發(fā)展的主要社會(huì)因素包括經(jīng)濟(jì)、政治和文化，軍事不屬于主要社會(huì)因素。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查我國現(xiàn)代學(xué)制的形成與發(fā)展。1922年，在當(dāng)時(shí)北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派所主持的全國教育聯(lián)合會(huì)，以美國學(xué)制為藍(lán)本，頒布了“壬戌學(xué)制”，又稱新學(xué)制或六三三學(xué)制。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查教育制度的主體。教育制度是一個(gè)國家各級各類教育機(jī)構(gòu)與組織體系有機(jī)構(gòu)成的總體及其正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范、規(guī)則或規(guī)定的總和。教育制度的主體是學(xué)校教育制度，即學(xué)制。故本題選B。