2023年教招試講面試——初中生物《血液》教案

http://guangxi.hteacher.net 2022-12-05 15:42 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.識(shí)別血細(xì)胞的種類(lèi)及其主要功能。

2.通過(guò)對(duì)紅細(xì)胞顏色和形狀的分析，總結(jié)并形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

3.通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會(huì)血液對(duì)生命的重要作用，形成珍愛(ài)生命的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：血液的組成和主要功能。

難點(diǎn)：形成紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

教師利用多媒體播放視頻：因?yàn)橐馔馐鹿适а^(guò)多造成生命垂危的病人，通過(guò)及時(shí)輸血轉(zhuǎn)危為安。提問(wèn)：為什么通過(guò)輸血就能夠恢復(fù)?

(血液對(duì)人體非常重要。)

教師追問(wèn)：為什么血液對(duì)于人體這么重要?血液有哪些功能?引入課題——《血液》。

(二)新課教學(xué)

1.血液的成分

教師展示加入抗凝劑的血液分層圖片，學(xué)生思考以下問(wèn)題：

(1)在血液分層示意圖中，大體可以分成哪幾個(gè)部分?

(上層透明的部分和下層鮮紅的部分。)

教師補(bǔ)充講解：血液其實(shí)就是由這兩個(gè)部分血細(xì)胞和血漿組成。

教師呈現(xiàn)血細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，提問(wèn)：

(2)在血細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)示意圖中，你們找到了幾種細(xì)胞?

(三種不同的細(xì)胞)

教師總結(jié)：血液由血細(xì)胞和血漿組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，血漿的主要成分是水。

2.血細(xì)胞的功能

教師組織學(xué)生在觀看電子顯微鏡下的人血涂片，提問(wèn)：紅細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)和數(shù)量多少。

(紅細(xì)胞的數(shù)量多，整體顏色紅、個(gè)頭小、無(wú)細(xì)胞核、兩面凹的圓餅狀。)

教師追問(wèn)：紅細(xì)胞特殊的形態(tài)特點(diǎn)會(huì)與紅細(xì)胞的功能之間存在特殊的聯(lián)系嗎?小組討論。

(存在聯(lián)系。無(wú)細(xì)胞核可能是為了預(yù)留更多的空間、兩面凹陷是為了增加接觸面。)

教師總結(jié)講解：紅細(xì)胞呈紅色，富含血紅蛋白。血紅蛋白含鐵，在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合，在含氧量低的地方又容易與氧分離。無(wú)細(xì)胞核使得紅細(xì)胞能夠有更多的空間搭載氧氣。紅細(xì)胞就是依靠這些特性，為全身細(xì)胞輸送氧。

觀察白細(xì)胞消滅病原體的圖片。提問(wèn)：白細(xì)胞的形態(tài)和功能是怎樣的?

(體積大、呈圓球狀;可吞噬侵入人體內(nèi)的病菌，對(duì)機(jī)體有防御和保護(hù)的功能。)

教師出示血小板發(fā)揮作用的視頻，思考：血小板的形態(tài)和功能是怎樣的?

(血小板形狀不規(guī)則，無(wú)細(xì)胞核;具有止血和加速凝血的作用。)

3.血漿的作用

教師補(bǔ)充：血漿是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體，它不僅運(yùn)輸血細(xì)胞，而且運(yùn)輸人體吸收的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物和激素等物質(zhì)。血液對(duì)于人體來(lái)說(shuō)不僅具有運(yùn)輸、防御和保護(hù)的功能，還有參與體液調(diào)節(jié)及調(diào)節(jié)體溫等多種功能，所以我們也將血液稱(chēng)為流動(dòng)的組織。

(三)鞏固提升

血漿的成分可能有哪些?

(水和大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。)

(四)課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)主要內(nèi)容及本節(jié)收獲。

(五)布置作業(yè)

課下查閱資料，思考：血清和血漿有什么區(qū)別?下節(jié)課一起分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)