2022天津教師招聘：10月第四周模擬題13

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-18 13:19 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。包括環(huán)境文化和設(shè)施文化。學(xué)校組織和制度文化有三種表達方式：一是保證學(xué)校正常運行的組織形態(tài)，不同層次、不同性質(zhì)的學(xué)校有不同的組織形態(tài)和體系;二是規(guī)章制度;三是角色規(guī)范。學(xué)校的精神文化，又稱為學(xué)校的觀念文化，包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、教育觀、道德觀、價值觀、思維方式、校風(fēng)、行為習(xí)慣等。題干中校規(guī)、學(xué)生守則屬于制度文化。故本題選D。

2.D

【解析】社會政治經(jīng)濟制度通過各種途徑來實現(xiàn)對教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，其中包括以下幾個方面：國家的權(quán)力機構(gòu)、國家的經(jīng)濟力量、國家法占統(tǒng)治地位的思想。并不包括“科學(xué)技術(shù)”。故本題選D。

3.C

【解析】在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的，是一種具有非正式群體特點的文化。故本題選C。

4.A

【解析】學(xué)校本身就是文化傳統(tǒng)的產(chǎn)物，它又是以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的，是經(jīng)過歷史的積沉、選擇、凝聚、發(fā)展而成的，它負載著深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中體現(xiàn)。學(xué)校文化的這一特征，突出地表現(xiàn)在它所使用的教材或者說傳遞的教學(xué)內(nèi)容上。故本題選A。

5.C

【解析】“勞心者治人，勞力者治于人”是孟子提出的關(guān)于分工的思想，認為腦力勞動和體力勞動的分工是必要的。這種觀點將教育與生產(chǎn)勞動相隔離，故本題選C。

6.A

【解析】“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的是道德感。道德感是指人的思想意識和行為舉止是否符合社會道德規(guī)范而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。這種體驗總是和人依據(jù)一定道德觀念對各種事物道德評價相關(guān)聯(lián)的。當(dāng)自己或他人的言行符合道德規(guī)范時，就會產(chǎn)生肯定的情感，如愉快感、榮譽感、敬佩感、贊賞感等;反之就會產(chǎn)生否定的情感，如厭惡、憎恨、鄙視、羞恥等。故本題選A。

7.A

【解析】六月天，天氣變化無常。故本題選A。

8.B

【解析】這句話強調(diào)要讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感到快樂，所以關(guān)注的是學(xué)生的情緒生活和情感體驗。故本題選B。

9.B

【解析】“一朝被蛇咬，十年怕井繩”比喻經(jīng)歷一次挫折以后就變得膽小怕事，因為當(dāng)時的情緒體驗會影響到以后的做事態(tài)度。故本題選B。

10.B

【解析】中學(xué)生情緒特點為：(1)易感性、沖動性、爆發(fā)性。(2)不穩(wěn)定性、兩極性。(3)外露性、內(nèi)隱性。(4)心境化。青少年學(xué)生雖然情緒強烈，但波動劇烈，兩極性明顯，很不穩(wěn)定，情緒很容易從一個極端轉(zhuǎn)移到另一個極端，他們在尋求平衡點的過程中搖晃于兩極之間，體現(xiàn)出波動性。故本題選B。