2022天津教師招聘：10月第三周模擬題17

http://tianjin.hteacher.net 2022-11-16 16:07 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.正確

【解析】觀察學(xué)習(xí)，是指人們通過觀察他人(或稱“榜樣”)的行為而進行的學(xué)習(xí)。故本題正確。

2.正確

【解析】加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)層級結(jié)構(gòu)。這八類學(xué)習(xí)依次是：信號學(xué)習(xí);刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí);連鎖學(xué)習(xí);言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí);辨別學(xué)習(xí);概念學(xué)習(xí);規(guī)則或原理學(xué)習(xí);解決問題學(xué)習(xí)。奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系將學(xué)習(xí)分為上位學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。兩人強調(diào)的學(xué)習(xí)順序雖然不同，但教材知識的層次組織都是縱向組織，是相同的。故本題正確。

3.正確

【解析】根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的重要形式，長期觀看帶有暴力色彩的電視節(jié)目容易使兒童產(chǎn)生同樣的攻擊性行為。因此，小學(xué)老師應(yīng)該建議家長讓孩子少看甚至不看暴力節(jié)目。故本題正確。

4.正確

【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識觀：建構(gòu)主義強調(diào)的是人類知識的主觀性，他們認(rèn)為，人類知識只是對客觀世界的一種解釋、一種假設(shè)，并不是對客觀現(xiàn)實的準(zhǔn)確表征，它不是最終的答案，而是會隨著人類認(rèn)識的進步而不斷地被新的解釋和假設(shè)所推翻、所取代的。故本題正確。

5.錯誤

【解析】加涅將運用概念和規(guī)則對外辦事的程序性知識稱作智慧技能，不是認(rèn)知策略。故本題錯誤。

6.正確

【解析】刺激泛化是指人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也會引發(fā)其條件反應(yīng)。曾經(jīng)被大狗咬過的人，見到小狗也會產(chǎn)生恐懼就是一種泛化的表現(xiàn)。刺激分化是指通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同反應(yīng)的過程。故本題正確。

7.錯誤

【解析】負(fù)強化是取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。懲罰是當(dāng)有機體做出某種反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)發(fā)生的過程。二者是兩個概念，不能等同，故本題錯誤。

8.錯誤

【解析】并不是“所有的表揚都能夠激發(fā)學(xué)生信心，有利于他們的成長”，表揚應(yīng)該有針對性，不是所有行為的表揚都能激發(fā)學(xué)生信心，表揚應(yīng)適度，過度的表揚可能會帶來負(fù)面效果。故本題錯誤。

9.錯誤

【解析】因藥物、疲勞、疾病等因素也可引起行為變化。故本題錯誤。

10.錯誤

【解析】社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)，兒童習(xí)得社會行為的主要影響因素應(yīng)是模仿及觀察模仿對象的行為是否受到強化而不是社會環(huán)境，故本題錯誤。