陜西教師招聘面試：初中音樂《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》說課稿

http://sx.hteacher.net 2022-11-15 13:36 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

五、說教法、學法

為了更好地突出重點、突破難點，本堂課我主要采用討論、分析等教學方法。

六、說教學過程

接下來說說我的教學過程，也是本次說課的主要部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導入——初步感知——探究學習——拓展延伸——小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用多媒體播放藏族的服飾和美食圖片進行導入，引導學生思考少數(shù)民族，由此順勢引入本課課題《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》。

這樣設計，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引入到本節(jié)授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂是課堂展開的基礎，為了幫助學生對作品有一個整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會先使用多媒體播放作品《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》音頻，并提問作品的速度和情緒是怎樣的?在學生回答后，我會對學生進行鼓勵性的評價并總結(jié)作品的速度是自由的，情緒是舒暢的。然后，我會再次使用多媒體播放作品《北方水草茂盛的家鄉(xiāng)》音頻，并提問作品的旋律線條是怎樣的?在學生回答后，我會對學生進行鼓勵性的評價并總結(jié)作品的旋律線條是高低起伏的。

通過這樣的方式，同學們能夠捕捉到表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮學生的音樂感知能力，為接下來的探究學習做了良好的準備。

第三環(huán)節(jié)是探究學習環(huán)節(jié)

對于作品的分析及學習，是學生了解作品特點的主要途徑，為了引導學生了解重點，突破難點，循序漸進地了解作品。

在這一環(huán)節(jié)，我會先分析旋律部分，引導學生聆聽音頻并哼唱歌曲，并提問學生歌曲的風格上有什么特點;其次，我會再次帶領學生欣賞第一段旋律，并提問學生：旋律上有什么特點?通過學生的回答引導學生發(fā)現(xiàn)歌曲后三句旋律運用了變化重復;然后，我會請學生聆聽第二段，并提出問題：第二段音樂節(jié)奏有什么特點，在學生自由回答之后，我會進行總結(jié)，歌曲的節(jié)奏是自由悠長的

接著介紹藏族民歌，藏族民歌感情充沛，題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣。藏族民歌的特點是音調(diào)悠長，音域?qū)拸V，節(jié)奏自由。主要有兩種，一種是勞動歌曲，包括山歌、牧歌，內(nèi)容是贊美山川、河流和歌頌生產(chǎn)勞動的，一種是生活歌曲，主要是表達男女之間的愛慕之情，歌唱對人、對事、對生活的愛憎之感。

再接著是分析歌詞，引導學生欣賞歌詞，從而領略歌曲所表現(xiàn)出的感情。

最后，與學生完整聆聽欣賞并哼唱。

通過這樣的設計，學生可以清晰地理清學習思路，掌握新知，同時學生還可以主動地投入到教學過程中來，從而能夠更透徹地理解欣賞歌曲。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

為了鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有全面地把握和體會，并讓音樂變得生動有趣。我會以藏族為主題，請學生用創(chuàng)編舞蹈的方式表現(xiàn)作品。隨后我還會請同學們在小組之間進行自由的展示，選取學生互評與教師評價相結(jié)合的方式展開討論。

這樣做既能夠?qū)π聦W習的音樂作品進行鞏固，同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來，鞏固對音樂的體驗與感受有所加深。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會與學生共同回顧通過本節(jié)課的學習，我們了解了藏族民歌的特點，感受作品自由的速度和舒暢的情緒，體會作品描繪的水草茂盛、牛羊成群的畫面，希望同學們能夠喜愛少數(shù)民族的音樂，對家鄉(xiāng)飽含熱愛之情。

為了結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學生的思考，在作業(yè)部分我會布置一個開放性的作業(yè)，讓學生搜集更多少數(shù)民族歌曲，下節(jié)課分享。

通過這樣的方式，學生會更好地了解少數(shù)民族歌曲的風格并且對于藏族民歌有更深刻的認識。

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責任編輯：文文