陜西教師招聘小學(xué)音樂《勞動(dòng)最光榮》說課稿

http://sx.hteacher.net 2022-11-15 13:36 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說教學(xué)過程

接下來，我將著重介紹我對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。

本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個(gè)環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入——初步感知——探究學(xué)習(xí)——鞏固提高——小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我將使用多媒體播放動(dòng)畫片《小貓釣魚》片段，提示學(xué)生聆聽動(dòng)畫片里的歌曲。順勢(shì)引入課題《勞動(dòng)最光榮》。

這樣設(shè)計(jì)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又將課堂思路引入到本節(jié)授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個(gè)自然、生動(dòng)地過渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開教學(xué)。

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們完整地播放一遍歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并提問歌曲的情緒和速度是怎樣的?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，歌曲的情緒是歡快、活潑的速度是中速稍快的。隨后復(fù)聽歌曲并繼續(xù)提出問題：歌曲描繪了一幅怎樣的畫面?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，歌曲描繪了一幅小動(dòng)物們?cè)诜e極勞動(dòng)的美好畫面。

通過這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂感知能力，為接下來的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出感受與欣賞是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的途徑。

首先，聆聽歌曲，提出問題歌曲中唱到了哪些小動(dòng)物?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，歌曲中唱到了雄雞、鳥兒、小喜鵲、小蜜蜂、小蝴蝶。

其次，再聽歌曲，提出問題應(yīng)該向哪幾種動(dòng)物學(xué)習(xí)，為什么?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)該向喜鵲和蜜蜂學(xué)習(xí)，因?yàn)橄铲o造新房，蜜蜂采蜜糖，很勤勞。

再次，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，并提出問題歌詞表達(dá)了怎樣的情感?在學(xué)生自由回答后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，歌詞表達(dá)了幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

最后，我來播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》的歌曲錄音，引導(dǎo)學(xué)生隨錄音輕聲哼唱歌曲。

通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，同時(shí)學(xué)生還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過程中來，從而能夠更快地學(xué)會(huì)欣賞歌曲。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提高環(huán)節(jié)

為了鞏固已經(jīng)掌握的新知，并讓音樂變得生動(dòng)有趣。我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們以5人為一小組，8分鐘的時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，感受音樂歡快、活潑的情緒。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候，我會(huì)提醒學(xué)生注意動(dòng)作和歌曲旋律的搭配。隨后我還會(huì)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自由地展示，最后我會(huì)做出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固，同時(shí)又可以讓同學(xué)們充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，鞏固對(duì)音樂的體驗(yàn)與感受有所加深。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一同總結(jié)本節(jié)課有哪些收獲，通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，體會(huì)歌曲描繪的勞動(dòng)場(chǎng)景，希望同學(xué)們今后能夠熱愛勞動(dòng)、熱愛生活。

在作業(yè)部分我會(huì)布置一個(gè)開放性的作業(yè)，讓學(xué)生搜集其他有關(guān)勞動(dòng)的歌曲進(jìn)行聆聽，下節(jié)課分享自己感受。